“咳咳，明天把大師調集到一塊開會，是想研討一下我們鄉村孩子們學習的事情。”

蘇塵拍了拍楊鐵柱的腦袋，並冇有責備他，實在如許也不錯，蘇念塵她們恰好能夠多交友一些小火伴。

……

“本來是這麼回事，冇事的叔叔冇怪你，既然他們都想學，那就都過來吧。”

……

楊鐵柱撓了撓頭，有些心虛地說了一句，然後帶著一群小孩朝著蘇塵的家跑了疇昔。

“蘇叔叔，我也想學會寫本身的名字，我們必定會聽話的！”

“柱子哥，我也要，我也要寫本身的名字。”

建黌舍這個設法，在收養了蘇念塵蘇慕塵以後就呈現在了蘇塵的腦筋內裡，隻不過當時前提不答應，為兩小我建黌舍，蘇塵曉得本身冇有那麼大的麵子，現在好了鄉村裡這麼多孩子都要學習，那建黌舍的事情可就水到渠成了。

“柱子哥，柱子哥，我們能跟著你一塊上學嗎，我也想寫本身的名字。”

第二天早晨，吃過晚餐以後，鄉村裡的人都堆積到了村委會。

一個虎頭虎腦的小孩走到了楊鐵柱近前，拽著楊鐵柱的衣角小聲問了一句。

“大師都曉得，這幾天孩子們都跟著蘇大夫學習，可現在蘇大夫家裡的處所已經裝不下那麼多孩子了，以是我們籌議一下看看能不能建一所小學。”

“我還說甚麼大事呢，明天你就讓他們幾個過來，和念塵她們一塊學習，恰好給她們找幾個學習的小火伴……”

“弟弟，如許下去可不是體例，我們哪偶然候教這麼多孩子，念塵慕塵兩個還要分出時候教他們，把本身的學習都遲誤了。”

看著衝到門口的一群小孩子，蘇塵都有些發矇了，這個期間的小孩子都這麼好學嗎，和本身當初上學時可太不一樣了。

“小塵啊，若說建黌舍這事，我必定是舉雙手同意，不過你也要明白，建黌舍不是一家兩家的事情，是一個鄉村的事情，到時候必定會有人反對。”

“蘇叔叔我們來了，你看這是我爺爺給我們弄的本子另有鉛筆。”

“村長，人家蘇大夫一個知青都把錢捐出來了，我們還說這說那的，那也太不識汲引了，我同意建黌舍，彆看我隻是一個老光棍，但也曉得黌舍建好了，鄉村裡的孩子們纔會有出息，誰敢反對就來找我楊滿倉實際實際。”

把那塊用木板和墨汁製成的簡易黑板放在靠牆的位置，蘇塵讓念塵把她們這幾天學的東西寫在了黑板上。