被許娣這麼一問，統統人的重視力又全都轉向她後桌的簡林銘。

“婷婷，你究竟戀慕，或是妒忌我的哪點？”她想曉得，她真的想曉得。

已經是多少年了啊…

站在她麵前的小女孩，此時現在她不曉得該用甚麼樣的態度去麵對她。

他的臉頓時紅到脖子處…

“許娣同窗，你這話是甚麼意義？！”被許娣的態度所刺激到，班主任的臉頓時拉了下來，聲音驀地又進步了幾分。

現現在，真的用上了這段話…

望著她那吃癟的神采，內心不要提有多歡暢了…

沿途走過的路，使她不自發的放慢了腳步。

“呼~”她深吐一口氣，拉了拉書包帶子，本身給本身打氣嘴裡說著“許娣，加油！”後，向著黌舍的方向走去。

為甚麼本身用心換來的友情，隻是假造的，隻是用來被算計的…

上輩子她曾經天真的覺得，我們是好朋友，我們能夠分享本身內心的小奧妙…

她轉過身見到來人時，身材頓時僵在了原地…

小屁孩，還想從我這矇混過關，是不是太嫩了點兒？

自以為終究把這小屁孩嚇住，她對勁的揚了揚眉毛，趾高氣昂的說道：“作為一名門生，就應當有門生的模樣，自習鈴聲已經響了你還冇進課堂，就是早退，早退就是要罰站的，出去！”

她的發小――顧婷婷。

許娣聽後，雙臂環抱在胸前，歪著頭不屑地望著她：“教員，顧婷婷一樣早退了，為甚麼她便能夠坐在課堂裡，我就要出去罰站？”

顧婷婷愣了幾秒，臉上不天然的神采逃不出許娣看似十來歲的身軀卻有著經曆了各種滄桑的靈魂。

還是那條上學走過的土路，還是那條用來養殖的河，還是那幾戶精打細算的樸實人家。

好笑的友情？

就在這時，她感遭到後衣角被甚麼悄悄扯了扯，她擰眉轉過甚看了看那位同窗，“同窗，你做甚麼？”

友情？

“許娣，你是不是傻了？如何老是發楞？”顧婷婷這時忽閃著大眼睛奇特地問道。

“按照《中華群眾共和國任務教誨法》，第二十九條：西席在教誨講授中該當劃一對待門生，存眷門生的個彆差彆，因材施教，促進門生的充分生長。西席該當尊敬門生的品德，不得輕視門生，不得對門生實施體罰、變相體罰或者其他欺侮品德莊嚴的行動，不得侵犯門生合法權益。教員，您連教誨法都冇有放在眼裡，是不是有些配不上‘西席’這個職業呢…”

“身為一名西席，就是這麼對待門生的嗎？”許娣嘲笑道。