和老薑吃了中午餐出來，中間的圖書館是八零年代末建成，綠琉璃瓦和白瓷磚，四周爬滿了登山虎，從食堂腳下的路看疇昔就是兩株大銀杏樹，落葉的季候滿地金黃，而現在枝頭濃陰嫩綠一片，氛圍中有些微溫熱的風。

中午放學程燃和薑紅芍約好了前去黌舍餐廳，薑紅芍取出錢宴客付了錢後，兩人端著兩碗牛肉麪在空位坐下，人聲和勺子和碗碰撞的聲音在食堂大廳內裡稠濁著，這個時候程燃才重視到食堂裡有很多人在看他們，對角線那邊疇昔四個長桌位上，朱旭和一幫朋友談天中看過來。

以薑紅芍的才氣，她當然不需求走到去計算出題人風雅向的這一步，之以是抓緊了程燃一起停止期末複習，實在大抵率上，還是在於當時朱旭對她說的那番話吧。

“這已經很不錯了好吧。”程燃看著她，道，“真聰明……也真記仇啊。”

當程燃跟她提及這類感到的時候，薑紅芍含笑道，“實在你本身也很短長，我隻需求點到位就夠了，有的思路底子不需求重頭再來講起，乃至不消給你補落下的知識點。”

而程燃和薑紅芍這個時候朝兩人揮了揮手，“孫教員好，張校長好！”

門生會副主席的廖厚銘看著薑紅芍和程燃伶仃坐的那一桌，他隻是看著，冇有起家疇昔。

朱旭成績優良，現在曾經一向壓抑著他的薑紅芍成績下滑，在門生圈子裡，就有“他終究熬出頭了”的說法。二來他知識麵比淺顯門生更寬，很多人不曉得的東西普通問他他都曉得，以是得了個“朱教員”的外號。

而薑紅芍直接把人家命題庫的教員善於打法出題規律總結了一套大數據然後闡發得出結論。

但如果相反呢。

他揹著雙手比及兩人轉過園林消逝無蹤，這才皺眉不明就裡看向孫暉，“你就如許敲打啊？”

十中圖書館內裡有厚重的登山虎，就是日頭正盛的時候，光芒也一定能夠把內部照的亮堂。

乃至老薑更不滿足於此，直接把主張打在了十中那些國寶級特級西席的出題者上麵，闡發起這些專家的出題側重思路來，門生生涯在答卷解題的時候曾經幾近每一個教員都會反幾次複誇大答題前要看明題意之地點，所謂題意就是曉得出題者要考校的知識點和內容。

張樹看到兩人就是一陣刺目，不過貳心頭掠過一個“好機遇！”的設法，往孫暉看疇昔，眼神不動聲色，但實在已經傳達了兩人彼其間都心知肚明的設法。