“嘛.........不消那幺快悲觀.............至於性彆嘛............一男兩女吧..............大抵..................”班主任支支唔唔的,最後一句較著的信心不敷。

“教員,他們是男生嗎?帥不帥?”較著的,這是幾個女生的題目.....

(半夜送到.....................本來想在一張寫完的東東寫著寫著就二千多字了,臨時砍件了....................彆的還是那一句,有人能教我如何加群嗎?)

“喀咯”一聲,訓導主任拉開了二甲的班房門,向二甲班主任點頭表示,傳達把衛宮士郎三人交給他的意義,然後轉過身拜彆了。

“省省吧,你還不是想藉口熟諳校園來增加印象分?這機遇我要定了!”另一個單身人士鄙夷的看了有彥先生一眼,光亮正大的向有彥先生出了應戰.............

現在先非論衛宮士郎那大學畢業不足的知識,在衛宮士郎流天國式補課後,現在就算叫兩典禮和愛爾奎特兩人立即去考大學退學試也是十拿九穩的。

“吶呢?”“啊!我的愛情啊,為什幺舍我而去!!”一刹時,男生的熱忱便去了一半,特彆單身人士們。

“溫馨溫馨!”二甲班主任拍了鼓掌掌,表示同窗們寂靜“明天有轉門生要來我們的班級..........並且,是三位轉門生!”

誠懇說,當他第一眼看到這三個門生時感到的是震驚以及不解,震驚是指冇想到俄然會有三個表麵各自各滿分的高質素門生說要轉進這一間黌舍。麵前這一個年紀少的門生老是帶著微微的笑容,銀如霜,有著和表麵春秋不符的沉穩和成熟,固然眼睛給人一種“如何也好”的隨便感受(參考圖二,再把春秋壓至十歲擺佈),但卻不測的給了彆人一種懶惰的美感..................在他身後的玄色短的小女孩則文文悄悄,看似沉默寡言(臨時連對愛爾奎特的有點冷酷,隻對衛宮士郎解了凍),一種典範的大和撫子感受,也是一個將來有相稱潛力的美人..................