這一次輪到陳傳授發問了。

這是發自內心的歌頌。

此中的邏輯龐大程度乃至需求研討職員們一條條的梳理。

蕭江一小我如何能夠隻用了短短的一週時候就搞定了這個數據庫？

陳傳授拿著麥克風對著台下說道：“各位教員，各位同窗，明天蕭江演示的畢業設想邏輯清楚，利用遠景極其遍及，法度設想龐大，所調用的數據庫的數據量極其龐大！

但即便是冰城產業大學的研討生和博士生團隊，在文字分解語音的研討上，停頓都非常遲緩，目前還冇有一個能夠拿得脫手的研討服從。

公然，動聽的分解聲響起一字不落，完整精確地將這一段筆墨又通過語音的體例唸了出來。

那就是發音技術需求利用大量的數據庫。

冇有想到如此艱钜的科研項目，竟然被蕭江一小我給搞定了！

本身寫論文，為了製止查重，頭髮都掉了一大半，差點都成地中海陽光了。

【恭喜，獲得進獻點數+2】

蕭江能夠預感陳傳授會提出如許的題目。

陳傳授說道：“語音數據庫的題目如那邊理？目前冇有任何數據庫能夠借用，是在一週以內搞定的數據庫嗎？”

這類創新型的畢業設想，值得我們統統教員和門生學習，如果服從失實，不但是我們江州大學計算機係的一次創新，更是我們下一步計算機軟件行業的一次創新。”

聲響收回清脆委宛的女性聲音。

早曉得讓蕭江幫他搞一個法度，直接做個軟件，那不就畢業了嗎？

陳傳授和吳傳授愣了半晌以後帶頭鼓掌。

吳傳授轉頭看著幾位教員說道：“大師都給點定見吧，我先表態，蕭江的畢業設想滿分通過！”

將筆墨轉化為語音的技術在外洋已經呈現，但西方的計算機技術畢竟搶先夏國十多二十年的時候。

吳傳授客歲去冰城產業大學插手相乾科技學術峰會的時候，冰城產業大學的研討團隊也公佈了TTS（TextToSpeech）技術實現文字檔案的語音分解的相乾停頓。

“此中最首要的就是參數，我以常用的漢字、詞語設置了定向互補向量，遵循語法賜與必然的邏輯，將其裝在數據庫中，如許實施起來要輕易些。”

陳傳授愣了半晌以後，內心對蕭江有一些讚成。

第1次在畢業辯論上麵有門生聘請本身下台。

但即便是機器分解音，念筆墨的時候，也是遵循句子的佈局停止斷句和停頓，以是聽起來非常天然。

蕭江有充足的信心，這個脾氣，陳傳授很喜好。