我本年19歲，是大學一年級的重生，主修哲學，因為逼迫行動影響了餬口才氣，從黌舍退學。我在洗手或者潔淨上花了太多時候，乃至於我冇法做其他事情，以是我乾脆放棄了小我衛生題目，今後就不沐浴了！因為我一沐浴就幾近停不下來，除此以外我也不睬發不剃鬍子以及不換衣服。為了製止除廁所――因為到了那邊我會節製不住地洗手――我在紙巾上大便，在紙杯中小便，然後把分泌物存在儲藏室。

明顯在這場鬥爭中，逼迫思惟終究是輕而易舉地占了上風，實際對我來講已不再具有任何意義，我的感受體係已經冇法普通事情。我必須擺脫這類痛苦，我曉得獨一能夠擺脫痛苦的體例就是考證這個怪動機是否失實！因而接下來我一遍又一各處返回原處查抄馬路上是否留有變亂的陳跡。

逼迫症與我的生長如影隨形，長大後我又呈現了新的症狀：每當我路過某個告白招牌時，我必須一字不差、精確無誤地念出上麵的標語，不然我就擔憂每週四出差乘坐的那班飛機遇墜毀。我不由自主地無休無止地擔憂週四的航班，為了包管災害不會來臨，我要嚴格地遵守一些典禮。我清楚地記得本身曾在一個暴風高文的春季夜晚站在一家闤闠櫥窗前，把內裡一款腕錶的告白語重新到尾讀了起碼25遍，胃和胸口一陣絞痛，感到噁心。我一點也不思疑如果我不能一字不差地唸完它，我搭乘的飛機就會在飛至半空時變成一團火球墜落空中。但是美滿地唸完這則告白意味著重新到尾冇有一絲躊躇，流利自如。隻要有一絲走神，一點小的停頓，我也必須重新開端。我一遍又一各處念著這則告白，約莫40分鐘後，我終究大功勝利！

作者：上麵有請4號選手出場！

逼迫教員：1號選手的逼迫思惟首要與汙物（口水）有關，這是一種最常見的逼迫思惟。1號選手的逼迫行動則是典禮化的蹲下、眨眼、洗手等行動。

作者：接下來有請6號選手退場！

起首他的逼迫思唯有對不測變亂的擔憂與對家人遭殃的驚駭等。

2號：大師好。