園長：哎喲，你打仗了我那麼多“園友”後如何還會這麼想啊？

園長：已經說了兩個陽性症狀了，我們再說說最後一個，那麼統統的陽性和陽性症狀就全數結束了，最後一個就是“無動機”！

貧語症患者這個模樣是因為它們常常很難找到合適的詞來表達他們的設法，偶然候他們的表示不但僅是答覆題目的簡樸，另有提早對題目的反應，表示得很癡鈍。同貧語症患者說話會讓你感到非常不爽，感覺他們像便秘一樣，好不輕易才蹦出幾個字。

掛的時候會哇地大呼一聲，然後灰屏。成果上課的時候，即便內心冇有想遊戲，真的在當真聽講，也會時不時地聽到那角色“哇”掛掉的慘叫聲。

幾位園工抬著柴收支去。待放到地上時我才明白為甚麼他需求被抬出去：他以一種叉著腿、兩腳外側著地的奇特體例走路，並且他一落地就脫掉拖鞋，大聲唱著國歌，然後大喊兩聲：“God！My God！”

I跟在一個查房的年青護士助手前麵，當助手靠著床清算床鋪時，他就會找機遇向上看她的裙子；

……

答：有。

A沉默無語地一向站了好幾個小時，隻是用手掌一圈圈地揉著頭頂；

作者：這位是神人！

因為這個病，精力分裂症患者常常會遭到彆人的唾罵和毆打，還因為這個病，他們對本身的餬口不能自理。那麼一旦受家裡人架空，常常就會四周流浪無家可歸，整天孤傲地接受著各種痛苦與折磨。是以說，絕大多數精力分裂症患者不但不是悍賊，相反，他們才真恰是一群弱勢群體。

到這裡，為統統的“入園資格”，即精力分裂症的症狀做一個總結吧。

作者：你好，柴進同窗，叨教你曉得本身現在在甚麼處所嗎？

網友乞助

答覆題目時，他的聲音一開端很小，然後逐步變大，喊叫，直到尖叫。

C低著頭交來回回地走，咕噥著仇敵正過來抓她；

請幫我闡發下，我是不是故意機方麵的題目啊？

作者：上躥下跳，呼天搶地，從速救火啊！