隻是不曉得班主任對此是否知情。

幸虧舒宜還記得，她去書店是要買教輔書和練習冊的。不過《交叉光陰的愛戀》這本小說，對舒宜而言也算是有記念意義的一本了，舒宜決定將這本小說也買回家。

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說實話，舒宜還挺享用寫小門生題目標過程的。因為題目簡樸，她在用心致誌地答題的時候，有種放空大腦的輕鬆感。

“我挑書的時候，你正幸虧書店裡看《笑傲江湖》。等我把這些書都挑好以後，如果你也想買教輔書和摹擬卷，能夠直接從我挑好的內裡選兩本，如許你就不消花時候了。”

和二班班主任比擬，舒宜她們班的班主任確切冇在文藝彙演上破鈔甚麼精力。

舒宜能瞭解她們班的班主任，畢竟每個教員看重的事情不一樣――有像二班班主任如許對待每一次活動都竭儘儘力的教員，也有感覺文藝彙演和活動會這些純粹華侈時候，恨不得門生不插手活動隻埋頭學習的教員。