李思妍聽到舒宜的聘請，高興地承諾，“好啊！我們去新華書店吧？之前在新華書店我看了幾頁《笑傲江湖》，感受挺成心機的，這週末接著去看。”

“我挑書的時候，你正幸虧書店裡看《笑傲江湖》。等我把這些書都挑好以後，如果你也想買教輔書和摹擬卷，能夠直接從我挑好的內裡選兩本，如許你就不消花時候了。”

舒宜聽到李思妍的話，頓時點頭決定，“行！明天早上七點我去你家找你！”

另有，她的計算速率和精確率也進步了！

舒宜說道，“冇放甚麼啊……哦，我用手指捏了一小撮糖放出來，少放一點點糖，是能夠提鮮的。”

每個教員有每個教員的氣勢，各無益弊，很難說哪種教員最好。

不過家裡的飯也不是端賴舒宜一小我做，隻要舒宜媽媽在家，洗菜、擇菜、切菜的事情舒宜媽媽都會做好，舒宜就賣力掌勺。包餛飩包餃子的時候，舒宜也隻賣力調餡兒，舒宜媽媽賣力和麪、擀皮、包，實在舒宜不在乎多做一點，但是舒宜媽媽不答應，會直接將她往廚房內裡趕，讓她去學習或者歇息都好。

教員誇獎！門生鼓掌！

舒宜吃了兩個餛飩，剩下的一大碗，舒宜媽媽全都吃光了，餛飩湯也喝的一滴不剩。舒宜媽媽喝完以後，意猶未儘地回味了一下，“你這餛飩湯如何這麼鮮？你不是冇放味精嗎？”

練習冊上的題目，教員當初是跟著講課進度作為功課安插的，但對於舒宜來講，那些題目已經是二十年前的事兒了！

小女人你這一邊哭著一邊說“焦教員冇有教到我們六年級就走了”，真的很輕易讓人曲解啊！

舒宜媽媽持續問道，“那你大抵幾點返來啊？是我做好飯在家等你，還是……”

並且齊鴻遠的節目又很平平，被二班的模特秀襯得毫無光彩，小孩子們天然就不歡暢了。

舒宜發明班裡很多同窗實在早就對班主任有點定見，之前的文藝彙演隻是讓這些不滿發作的一個契機。

間隔期末測驗另有二十天的時候，舒宜感覺本身做題不能停，因而約李思妍一起去逛書店，打算再買幾本練習冊。

“我感受焦教員講課也更好一點……”

舒宜能瞭解她們班的班主任，畢竟每個教員看重的事情不一樣――有像二班班主任如許對待每一次活動都竭儘儘力的教員，也有感覺文藝彙演和活動會這些純粹華侈時候，恨不得門生不插手活動隻埋頭學習的教員。