這十道題，舒宜在課間非常鐘也都寫完了。

同桌女生被舒宜的不要臉驚呆了，半天回不過神來，“誒……我幫你聽寫倒是能夠，但是你家長會給你具名嗎？”

舒宜想了想，媽媽平時上班已經很累了，媽媽又不會同意本身一小我到處跑著辦好這些事情，還是報個奧數培訓班，讓培訓班教員來賣力這些，既費事又穩妥。

舒宜一邊做菜一邊為媽媽洗腦，“我本年都十二啦，比你也矮不了幾公分。當代女孩子十五歲及笄都要嫁人生孩子了，十二歲的時候甚麼家務還不會籌劃？不說當代，就說老媽你們這一輩人，十二歲的女孩子為一家人做飯，不也是很常見的事情嗎？”

第二個啟事，就是舒宜是奔著奧賽獲獎去的，但是不想讓媽媽對本身產生曲解――如果她向來冇有上過奧數培訓班，隻是本身在家看看書、做做題，就能在奧賽上獲獎的話，媽媽豈不是要將她當作神童？

舒宜隻是問道，“你就說好不好吃吧。”

麵前的電腦正翻開著word文檔，逗留在插-入藝術字的介麵上，比舒宜暈倒前看到的藝術字模板更醜。

如果拿小飯桌大鍋飯的炒餅絲，和麪前如許一份炒餅絲比，那確切是冇得比的。

舒宜朝著同桌女生笑了一下，上嘴唇一碰下嘴唇，“姐姐！”

舒宜聽到“教員”兩個字，心中感受有些奇特，主動將其瞭解成同事的口誤，猛地抬開端來，“老闆過來了？”

如果冇上奧數班，想要本身插手比賽就伴跟著許很多多的費事，甚麼時候開端報名？去那裡領表去那裡繳費？初賽通過了去那裡看告訴？

週五下午的兩節課，一節課是音樂，一節課是美術，課堂裡一向亂鬨哄的，全都是門生們談天的聲音。

舒宜曉得本身騎自行車的事情在上初中之前是冇戲了，乖乖點頭，“我曉得了，那轉頭奧數班就找個離家近點的吧。”

舒宜媽媽三班倒, 事情時候不規律, 如果她暑假每天上課的話, 難以做到每天接送她。

幾分鐘後，舒宜的後背就被筆悄悄地戳了一下，她一扭頭，身後的男生又遞過來一個疊好的小紙條，“給吳夢。”

舒宜猜不透兩人的乾係，但並無毛病坐在兩人中間的她，被嘴角帶著甜美淺笑、眼睛裡都是亮晶晶的細姨星的小男生小女生，硬塞了一嘴狗糧。

“行，媽你這幾天探聽一下，也不必然如果名師, 隻要教得還不錯就行，關頭是不要離我們家太遠了，我能一小我高低課最好。”