數學語文英語好幾科的功課，加起來也隻夠占有舒宜的課間歇息時候，舒宜放學回家以後，另有大把大把的時候能夠刷題，然後她一不謹慎，就將手裡的統統練習冊都做完了。

一個灶眼上蒸著米飯，舒宜在彆的一個灶眼上做乾煸豆角，這道菜比茄子嵌肉要簡樸很多，想要做得好吃，獨一的訣竅就是要將豆角煸得乾煸得透。舒宜將火開到最小，非常有耐煩地把豆角用油漸漸煸乾。垂垂的，一股如有若無的焦香味飄了出來。

說實話，舒宜還挺享用寫小門生題目標過程的。因為題目簡樸，她在用心致誌地答題的時候，有種放空大腦的輕鬆感。

舒宜發明班裡很多同窗實在早就對班主任有點定見，之前的文藝彙演隻是讓這些不滿發作的一個契機。

教員誇獎！門生鼓掌！

遲緩的、輕聲的、帶著幾分怠倦的腳步聲……固然和二十年後的腳步聲不太一樣，但舒宜還是一下子就聽出來，這個上樓梯的聲音是屬於媽媽的。

二班班主任是剛事情的小年青，熱忱實足，方方麵麵都想做到最好。而舒宜如果冇有猜測錯的話，她們班的班主任應當是休完產假返來上班的新手媽媽，從班主任重重的黑眼圈就能看出來，她兼顧事情和家庭，已經非常怠倦了。

“汪汪汪！”

隻是不曉得班主任對此是否知情。

在敲定節目以後, 班主任持續不聞不問，直到文藝彙演的前幾天, 才讓齊鴻遠把薩克斯帶到黌舍裡來，吹奏一遍聽了一下。

另有提筆忘字的環境――畢竟她已經有很多年不如何動筆了，不是在電腦上打字就是在手機上打字――一本語文練習冊寫完，也改良了很多！

一班有才藝的門生未幾，會彈鋼琴的有兩個, 但是鋼琴不成能搬到舞台上, 會吹口琴的有一個, 但是班主任感覺口琴冇甚麼層次, 如許刨除一番，隻剩下會吹薩克斯的齊鴻遠一人了，因而班主任就如許敲定了一班的節目, 齊鴻遠的薩克斯合奏。

二班班主任在籌辦節目上是真的用心，模特時裝秀的創意是班主任想的、每次排練班主任都要陪著、要為每一個同窗設想行動，還要想體例籌借下台演出的打扮、聯絡善於扮裝的家長們帶著扮裝品來為一群小孩子們扮裝……

練習冊上的題目，教員當初是跟著講課進度作為功課安插的，但對於舒宜來講，那些題目已經是二十年前的事兒了！