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舒宜是想唱風行歌曲的。她在唱歌上冇甚麼天賦，高音上不去、高音下不來，但讀大學和事情以後老是免不了一群朋友去KTV的, 每次都不開口唱歌的話會顯得很分歧群。因而舒宜就找了些冇高音也冇高音的歌曲, 每次去KTV輪換著唱那幾首，比如說莫文蔚的《陰天》啦, 蔡依林的《倒帶》啦……

舒宜低聲問李思妍, “你要唱那首歌啊？”

李思妍聽到舒宜的題目，毫不躊躇地答覆道，“我唱《讓我們蕩起雙槳》。”

音樂教員坐在鋼琴前，遵循學號開端點名，點到的同窗先奉告教員本身要唱哪一首歌，然後便能夠開端唱了，如果是音樂書上的歌，或者是音樂教員剛巧會彈的風行歌曲，音樂教員還會彈鋼琴伴奏。

小學時的各種，舒宜本覺得她早就忘了，現在卻驚奇地發明本身竟然記得這麼清楚，小學時的同窗、教員、課堂、電腦……纖毫畢現地呈現在了她的夢裡。

恰好同桌插-入完藝術字以後，計算機教員恰好走到了舒宜身後，點名讓舒宜操縱，“你學會了嗎？插-入一個藝術字讓我看看。”

她伸出本身小巧白嫩的手掌前前後後地看了看，又撥弄了一下脖子上繫著的紅領巾，然後轉過甚去看和本身擠在同一台電腦前的同桌。

“明天教員就來教大師，如何插-入藝術字！”

舒宜感覺本身非常有資格高傲！彆說她現在是一名小門生，就是成年人，最起碼她們北方的成年人，會做蝦餃的也未幾！舒宜還是讀大學的時候，和一個心靈手巧的廣東妹子學的。

“啊？冇傳聞過舒宜喜好誰呀？”

同窗女生在一旁乖乖地開端插-入藝術字，舒宜呆坐著不動，心中無法地想到，這個夢境太實在，也太長了。

舒宜一向在愣神，而同桌女生因為計算機教員並不峻厲的一句提點，還是對舒宜說的而不是對她說的，一向在中間嚴峻得裝出一副低頭翻書的模樣，兩人麵前的計算機幾分鐘冇有人碰，螢幕一黑，呈現了屏保。

舒宜的目光挪動到課堂角落，頓了一下，課堂最角落的那台電腦前，擠著三個小學男生，正低著頭說談笑笑，剛理完髮的三隻腦袋擠在一起，就像是三隻獼猴桃。

舒宜在中間聽得連連點頭！

“教員先為大師演示一遍，然後你們本身操縱。翻開word，點擊‘插-入’，挑選‘藝術字’，然後輸入筆墨便能夠。我們現在輸入，六一兒童節歡愉……”