一節語文課，就在舒宜的胡思亂想當中疇昔了。下課鈴聲響起以後，班裡的小孩子們搶先恐後地從課堂前後門衝出去，舒宜這才後知後覺地認識到，上午的課已經全都上完了。

舒宜這時候想起來，她小學有過兩個班主任，第一個班主任從一年級教到四年級，然後有身休假了。第二個班主任，也就是麵前的薛教員，隻教了五年級和六年級兩年。

但是將蝦仁丟進嘴裡，剛嚼了兩下以後，舒宜就皺起了眉頭。蝦仁的味道很淡，幾近冇有甚麼蝦肉的鮮美，較著是那種冷藏了好久是以毀傷了味道的速凍蝦仁。

舒宜正皺眉回想的時候，最後一排的女生衝過來，一把拉住她的手腕，“舒宜，快走吧！再磨蹭的話，小飯桌的教員又要罵人了！”

舒宜幼兒園就是在這所“鐵二幼”裡讀的，正在讀的小學也是“鐵二小”，對於從小長大的環境天然是體味的。並且現在內心變成了一個成年人，偶然候大腦會不由自主地多想一點，比如現在，舒宜下認識地就開端幫小飯桌算賬――

唔……舒宜綜合了一下薛教員的春秋、身材、皮膚狀況、情感狀況，以及半路接辦她們班的環境，感覺薛教員很有能夠是剛生完孩子休完產假返來上班？

舒宜愣了一下，然跋文憶刹時湧來。

舒宜有些迷惑，這麼簡樸的闡發推理，她小時候如何就完整冇想到呢？

成年人和小孩子的思惟差彆，真的有那麼大嗎？

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小飯桌……哦對，小飯桌！

而她用飯的小飯桌，實在就是從“鐵路第二幼兒園裡”圈出來幾間課堂作為小飯桌的園地，幾個已經退休的幼兒園教員，再加上幾個雇用來的年青些的中年女人，就如許開了一家處理四周幾所小學中像她一樣的門生用飯題目的小飯桌。

至於語文教員的全名, 舒宜是真的想不起來了, 她乾脆也就不回想了, 歸正作為一名小門生也冇甚麼叫班主任全名的機遇。

她成年後的身高才一米六二，在北方女人內裡算是偏矮的，現在才小學五年級，更是一個胳膊腿都冇有長開的小不點了。

舒宜剛上小學的時候，父母就仳離了，舒宜跟著媽媽一起餬口。舒宜媽媽在火車站上班，是一名檢票員，每天拿著小鉗子，賣力給成千上萬搭客的火車票上哢嚓一下，剪出一個小豁口。舒宜媽媽的事情需求三班倒，也就是一天夜班、一天夜班、歇息一天，以三天為一個單位，如此循環來去。