聽到說孟晨橙在她走後哭得像個小淚人，寧雲夕心頭裡某處一疼。

“她是我弟弟和mm的教員，在群眾路二小。”

隻看她的神采，世人都能猜出她的設法來。

“我們履行公事在內裡不準喝酒的，老鄉。”金做事解釋著，要管教員不消瞎忙活。

“吃，多吃點。”他在她碗裡夾上菜，彷彿他纔是這裡的仆人似的。

“坐吧。”孟晨浩拉住她的手讓她坐下來。

感遭到孩子們看過來的目光，寧雲夕不免一絲臉紅，輕咳兩聲嗓子，拉起孩子們的手，帶著他們走出去用飯。

見統統人的目光看過來，孟晨浩道：“是。”

“孩子們給軍長打電話，說非常馳念你。”金做事說道。

“對，寧教員寫的字很都雅！”小蘿蔔頭們異口同聲。

寧雲夕一愣，來不及把守教員，那邊孫大山又說：“這個寧教員，我兒子從不聽我話的，但是，現在聽她的，你說她能不短長？我是冇有見過這麼短長的教員。”

方主任在看到軍隊來人找寧雲夕時，憑直覺感遭到不對勁，上哪兒躲去了。

管教員做了一鍋土豆加番薯，再水煮一鍋豆角，肉的話，有一點肉沫夾在菜湯中漂泊著。

八十年代初，確切還比較物質貧乏，更何況這個瘠薄的鄉村地區。寧雲夕其實在師範學院用飯的時候已經感遭到了，比起將來二十一世紀甚麼吃的都有，這會兒隻要一隻燒雞都足以讓一家人鎮靜得像過年。而在鄉村，恐怕要買都難買到。

看到後輩兵來，管教員是很想給甲士們加菜的，但是，食材確切冇有，可謂是巧婦難為無米之炊。

寧雲夕安排孩子們先坐下。王大嬸和孫大山看回村用飯晚了一塊跟著在黌舍裡蹭飯。兩人對管教員說：“軍隊裡的同道是――”

金做事記錄完，走到寧雲夕那邊，伸脫手說：“寧教員，我是我們軍長和高政委特彆委派來體味環境的。”

“哦――”管教員這句“哦”意味深長，和魏村長互換眼神。

這邊金做事拿出了紙條記錄著每個村民的話，問：“你們誰曉得，寧教員如何變更到這裡來的？”

“對，坐這裡，我們團長中間。”勤務兵小偉給寧雲夕指出了坐位。

“寧教員是很短長。”管教員竟然跟著王大嬸來這麼一句誇獎。

因為黌舍裡離家裡遠，一向以來，鄭家窪小學的孩子們都是在黌舍食宿，週末節日放假纔回家裡去。鄭家窪小學的口糧全數是家長們讓孩子一週一次從家裡帶返來湊齊的，是以食品以土豆番薯等易於儲存的食材為主。