“有的本來計算的比較快，有的本來就比較慢。不然比賽如何馳名次之分。”連戰役一小的朱石清教員等人都感覺楚教員的質疑太低能。

“寧教員，你給我們講講如何回事吧。”兩位專家對此一樣有疑問，問寧雲夕。

寧雲夕走過來，把手放在幾個孩子的小肩頭上說：“此中這邊三個同窗用的是快默算。彆的三個同窗用的纔是珠默算。”

快默算？

楚教員的臉上俄然默了。