主如果，她家的大順和蘭芝家的兒子一樣好不輕易上了戰役一小，在班級裡倒是墊底的。兩個孩子整天挨教員說。她們兩個被教員說的一點麵子和信心都冇有了。

蘭芝回身彷彿冇有瞥見他們父女。

“我曉得我曉得。”平股長不急著看，隻顧著親女兒。

“早曉得她是如許的教員，我必定把我女兒和兒子都交給她。她吹一吹本身不可嗎？”蘭芝惱羞成怒地說。（冇法，人家寧教員恰好最不會吹噓本身）

想到女兒的擔憂，平股長牽著女兒的手：“我和你一起拿給你媽媽看。”

“給媽媽看了冇有？”

上戰役一小大要上彷彿很風景，實際上，一言難儘，特彆對於根柢裡本來就不好的孩子來講。

桂英向她恭喜著：“你女兒這下著名了，全市都著名了。”

蘭芝在屋子裡能聞聲本身老公的嗓門。

“你拿了第一，你媽能不歡暢！”

“媽媽會不會不歡暢？”

那邊，返來的平股長從人群裡抱起女兒：“妮妮！”

蘭芝對此真歡暢不起來。

豪情這是她前腳剛走，在黌舍的方教員接到了李大爺的電話。方教員這是太巴望有門生來了。方教員的表情寧雲夕能夠瞭解，可有些事情必須說清楚。

桂英倉猝起家走出去。

李大爺的設法是成熟的，寧雲夕不能再說甚麼。起碼，來八一後輩黌舍，孩子的壓力不會有市裡的黌舍高，更不會被丟棄拉下。

平股長帶女兒走進家門。

孩子家長為了讓孩子去讀最好的黌舍千方百計，唯獨健忘了本身孩子本身的才氣能不能跟上去。在市裡的名校，一個班上那麼多門生，一個教員哪能顧得上全數。加上隨軍家眷住的遠，闊彆郊區，想和教員相同孩子的題目都難。

寧雲夕細心地和李大爺說：“俄然轉學的話，孩子需求有個適應過程。”

“我還冇有回家。”

孩子一旦掉隊，冇有能及時趕上去，會構成自大，成績更是一落千丈。如許的例子，在妮妮身上已經有所表現。以是，像李大爺如許非常有眼力的家長，從妮妮能夠看出，甚麼處所甚麼黌舍甚麼教員才真正合適本身的孩子。

“爸爸，我拿了一等獎。”妮妮要把獎狀給父親看。

現在越想越悔怨，如何不曉得寧雲夕竟然有這個本領，把她家的小笨伯變成了小天賦了？

桂英和她一樣煩惱著。不說本身老公返來會不會一樣對她說甚麼話，隻聽家眷樓裡有家長要轉學到寧雲夕那邊，本身內心非常煩躁。