“對對對，我得從速將這體例奉告我們教研主任，讓他上報給校長，家長們在外邊鬨久了不好，影響門生們學習。”張平生說著就往辦公室裡走。

張平生來到校長辦公室的時候，吳誌剛已經悶得持續抽了好幾根菸，寬廣的辦公室裡滿是煙味。

張平生卻渾厚得很：“事情不能越級上報，我當然要先奉告我們教研主任，再由他轉告給校長。”

祈茵的目標也不在於讓三中深陷泥潭，更偶然讓張平生是以受連累，憑著本身的經曆奉告他：“簡樸。你讓校長找人將校門口的家長們給請到會堂，好吃好喝的供著，把她們的情感給安撫下來，再原本來本的將淩辱事件的顛末複原，最後當著他們的麵將陳秀芳的奪職告訴拿出來，這事天然也就處理。”

吳誌剛一聽到有處理體例，語氣緩了很多：“甚麼體例，說說看。”

他腔調很平，話語也冇有過量的襯著，一身儉樸的西褲白襯衫舞台中心站著，反倒給人添了莫名的可托度。

“我說你這丫頭，都甚麼時候了你還威脅教員。”張平生拍了下大腿：“行行行，我自個兒去奉告校長成了吧。”

張平生法度倉促的往人群前走去，言簡意賅的傳達了校長的意義，誠懇誠意的將人都往會堂裡邊請，還殷勤的供應解渴的礦泉水。

吳誌剛對張平生有點印象，但不深，隻模糊記得他是高二1班的班主任，看到也實在冇甚麼好脾氣：“張教員，這個時候你來乾甚麼。”

吳誌剛可貴暴露笑意：“冇事，就是問問，你去措置事情吧，我等你好動靜。”

他看著祈茵腐敗的眼神，才明白這丫頭做事並不是為了圖一時之快，她有本身的設法有本身的動機。

他伸手揉了揉祈茵的腦袋說：“今後對人好記得做的較著些，彆動不動就威脅人。”

“那他為甚麼一臉氣沖沖的模樣？”

這事放在公司層麵頂多算個危急公關措置，上一世她嫁給駱遠文的時候冇少見地。

張平生放下心來，看著辦公室裡跟著一團亂的西席們，問道：“現在這事搞成如許，你以為該如那邊理？”

她清楚的明白甚麼事該做，何時做，如何做，做到甚麼境地，對於任何事，她心中都有清楚而瞭然的流程圖，不偏不倚的，不需求任何人指導或幫手。

徐然到時，張平生允急倉促的往校長辦公室趕去，看著他又氣又急的模樣，徐然也冇出聲打號召，徑直來到祈茵的身邊：“你又惹張教員活力了？”