很多還記得本身當年畫的十年後的本身是個長髮的戴眼鏡的女人，寫的職業是作家。形象很符合（固然畫是的人儘力往女神情質掛，實際中的本身妥妥純女潘浚，職業嗎，嗬嗬，歸正十年後的作家並不如十年前她設想中的高大上，以是她絕對不是吃不到葡萄說葡萄酸。

很多偷偷翻了個白眼，惡向膽邊生，直接畫了個漫畫版美女（她覺得的罷了，成筆的模樣，仁者見仁智者見智），在中間寫下：我要做一個幸運而精美的人，餵馬劈柴，周遊天下。

很多愣了一下，才勉強從趙教員濃烈的方言口音裡頭辯白出意義，她很想光棍地回一句：“I don’t know.”

音樂教員是嫌貧愛富的典範，誰家有錢爹媽有職位就是好孩子。很多不肯問許媽要十塊錢買豎笛她就一到音樂課就罰很多站走廊，彷彿之前那麼多屆門生冇有豎笛就都上不了課一樣。

這麼冷酷，是因為她帶著重生金手指啊！

明顯家裡現在充當廚房的老屋子牆上還儲存著她幼兒園期間創作的連環畫（當然被許媽胖揍了一段，勒令斷根潔淨，但是哪兒那麼輕易清理），小學四年級期間末考語裡頭教員還管她叫小畫家，初中美術課上她還能憑著影象畫出孫悟空；可到了許婧的娃兒三歲時要求阿姨教畫畫，她就隻能畫出統共隻要五筆的簡筆劃小魚了。

她命真好啊, 碰上的教員都這麼仁慈寬大。但凡是個心氣窄半分的花匠, 她這株故國的花朵都要被培植的夠嗆。

哪個非一年級的語文教員會再帶門生複習一遍聲母韻母漢語拚音啊！很多當時冇觀點，稀裡胡塗一起下去，直到大學才某一天發奮圖強從圖書館借了本音標書，詭計發奮圖強自學成才。

恃寵成驕的很多直接回嘴：“你覺得我想當啊！”

班上靜了一下。同窗們明顯對學音標的熱忱冇有學英文歌大，但是很多的班長身份跟她一貫以來的做派很能鎮住場子，大師都盯著趙教員擁戴很多的題目：“教員，我們還冇學音標呢。”

很多：席琳迪翁求放過。

張教員指導大師畫呈現在的我跟十年後的我。

趙教員更完整，哪個門生家長給他送禮就偏疼哪個，不然這門生在他嘴裡永久收不到好話。

我想變成林青霞趙雅芝呢！

鎮上初中三個年級加起來才六個班，是很多初中期間一個年級的班級數量。

她餬口的這個小鎮連家書店都冇有，獨一一家租書店裡頭擺著的滿是盜版的言情武俠小說。她上哪兒傳聞海子這號墨客去。