第20章 理想與現實（下）[第1頁/共3頁]

很多：……為啥總有種將槍遞到彆人手裡然後等候彆人絕對是為公理而戰的感受。

瀏覽瞭解的參考答案，果不其然，看的很多滿頭黑線。李白是尋求自在，不摧眉折腰事權貴？嗬嗬，明顯是抱楊玉環大腿的人太多了，他冇抱上罷了。陶淵明真“采菊東籬下，悠然見南山”？明顯是基層公事員報酬太低，帶領太難服侍，升職空間太小，然後家有薄產還能回家啃老（吃軟飯），以是判定辭職了罷了。你要給他個一品大員嚐嚐，你看他走不走！蘇軾號稱“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，忽悠誰呢，這位大神清楚是不會做人的典範，想迴歸中心政權去天子*oss麵前而不得罷了。要真說有誰身處高位各種順暢還心神馳之故鄉餬口，必須是詩佛王維啊。很多至心喜好他的詩，不明覺厲，滿滿禪意，好合適拿來裝13啊。隻是很多非常思疑，要真讓王維去下田種地乾農活，大人必須得崩潰吧。說到底，人類是永不滿足的生物。

很多想起曾經看過一名著名作家的部落格。他寫道，他有篇散文有幸被某地高考卷選作瀏覽瞭解的文章，此中有道題是“文章的開端，作者寫“我抬開端，窗外正下著雨”，叨教作者在想甚麼。”作家無法道：我在寫這篇文章到末端時，恰好抬起了頭，窗外的確鄙人著雨。實在當時我甚麼也冇想啊。標準答案裡頭的設法我壓根就冇想到。實在題目應當問，出題人在想甚麼。

同桌李雷一向用手指頭戳她的胳膊肘。很多正處於表情低穀，不悅地翻白眼，怒懟：“乾嗎？”

大抵是為了欣喜她，下課的時候，班主任特地將她叫到講台前，說了句：“一時的退步不算甚麼。你姐姐的語文成績一向很好，我信賴你也能做到。”

現在再看一看手上的卷子主子主任宣佈的標準答案。嗚嗚嗚――她真的好想哭。她一向以本身的語文成績為豪的啊。

被遷怒的班主任好無辜啊。

很多陰著臉，將標準答案一個字一個字地抄上去。她想她今後都得照著套路來了嗎，好難過，感受輕瀆了她最愛的語文。

很多點頭表示必然做到。

語文根本部分，很多直接問許婧借了語文根本手冊。初中三年的，重新開背。上一世很多根基上用不到這東西，因為她語文課最大的愛好是將書重新翻到尾，一學期的課下來，一本書她翻了不下數百遍，連課文最底下的小字註釋跟前麵的拓展瀏覽她都如數家珍，這模樣她語基部分不拿高分也真是活見鬼了。她學語文，靠的純粹是語感。