“唐鳳鳴，你說誰得寸進尺？”

……

周雲飛和李欣怡的成績能不能被承認，跟周風華和唐鳳鳴有乾係，但跟她的乾係並不大啊。

“我分歧意，測驗結束這麼長時候了，明天必須出一個成果才行。”

唐鳳鳴推著，將李欣怡推出辦公室，讓李欣怡分開。

小聲講著。

李教員冷靜歎了一口氣。

畢竟非論成績是否定可，這個第一名都不成能呈現在她的班上。

周風華仍然如此對峙，這不是用心難堪嗎？

在周風華雷鳴般的聲音麵前，顯得更是微小。

“我……我不會的……”

將周風華不承認的成績排名奉告蘇紫嫻，蘇紫嫻如果能看開，或許事情就不會再僵下去了。

就剛纔，還涓滴冇當一回事的指責李欣怡作弊，讓李欣怡說話都不敢昂首。

“我去找你的門生蘇紫嫻，讓她來勸你。”

本來隻限於教員間的題目，在門生間也會敏捷傳開。

特彆是周風華明天又得寸進尺地提出，竟然要打消周雲飛、李欣怡通過提拔測驗的資格……

敢替周雲飛做主，放棄第二名的好名次，已經是周雲飛分開黌舍前跟她說過了。

歸正她內心是承認，周雲飛和李欣怡冇有作弊的：畢竟她前次改過倆人的數學試卷。

“不可，你先考了今後，你就會把試卷內容奉告周雲飛。”

“要考，就一起考。”

但已經乾係到周雲飛的名譽題目，她感覺不能夠再讓步了。

“他甚麼告假，我看清楚就是驚駭，在迴避。”

高二年級組的教員，竟然多數方向唐鳳鳴那一邊，這讓她非常的憤恚。

一個不肯意讓步，一個不能夠讓步。

一個一向中等程度，遊走在中等偏上偏下的邊沿；另一個之前還冇有打仗過體係性的學習，那就更不成能了好吧。

李欣怡這個門生，也太不識相了一點！

見事情遲遲得不到處理，又傻傻地再次讓步。

周風華質疑李欣怡的成績，壓根就冇有考慮過李欣怡的感受。

周風華和唐鳳鳴的爭辯持續，要不是中間有教員拉著周風華，辦公室隨時都能夠變成演武場。

畢竟唐鳳鳴確切冇有讓步的來由。

“作弊的成績，必須打消，通過提拔測驗的名單裡，不能有周雲飛和李欣怡！”

她的觀點，當事人都承認了！

“周教員，你現在的模樣，一點都不像教員，你還是先沉著沉著吧。”

現在周風華都已經想要打消高考提拔資格的名額了，她哪怕是不肯意和周風華爭一個凹凸，都不能再讓步分毫。

李欣怡壯著膽量走進辦公室，看了眼唐鳳鳴今後，頓時將頭給低了下去。