“當然有。不過，我以我的辨認號——【機巧魔神】之名包管，起碼在第一學期，我是不會讓你們中有人死去的。啊對了，這裡趁便彌補一點，對於我們超出者而言‘以辨認號發誓’這類事是最初級彆的誓詞，同時也是具有某種特彆的束縛的哦，不是教員我這類超~級~強~大的超~自~信~超出者的話，可彆隨便胡說——”

疏忽了那統統，楊嬋提出了本身的題目：

左券靈的課程是極其無聊的。

趙公明一震衣袖，從身穿的漢服那廣大的袖子中取出一把鑲嵌著黃金與翡翠的富麗摺扇，輕浮的拍著本身的掌心。

隨便聽了部分焰便落空了興趣。畢竟儲藏在這隻灰色皋比貓體內的，是一個超越二十歲的男人的靈魂。

“......正解。”趙公明點點頭，“我校每年級分為三學期，在一年級每個班隻要班主任一名教員，在第一期中我會教誨你們超出者天下需求的知識，第二期會在我的指導下停止練習，第三期則需求你們挑選本身的門路。當然，遵循超出者培養學院的傳統，實戰的課程將會占上超越半數的時候。”

2、將疇昔神代人扭曲‘天下’的部分融會對人類的歹意，以怪物的姿勢具象化，也就是我們現在所說的‘禍獸’。

統統人都下認識的將視野投向被教員點名起家的少女。愛麗絲也不例外。她俄然想起來，這女孩不是恰是阿誰新入生典禮上提示本身的人嗎。就在這個時候，站起家來的嫩綠色長髮少女——楊嬋彷彿重視到了愛麗絲的視野，非常不和睦的瞪了愛麗絲一眼。

收場就來這麼一句話的男性西席，是一年A班的班主任。一名有著銀灰色長髮，從表麵上看起來過於年青，大抵在二十歲高低的男性青年。

“你的意義是，我們班級隻要你一個教員嗎？”

那便是找到一條新的通往獲得足以扭曲天下程度力量的門路——讓人類的靈魂昇華，在本質上超出作為人類的範圍性，成為能夠以凡人之認識把握超凡力量的存在，這股力量被稱為‘超我識’，而勝利獲得這股力量的則被統稱為‘超出者’。

“主動反擊永久賽過坐以待斃。很好，提出你的題目吧，衝你這份魄力，隻要不是過於笨拙的題目，我都會為你加學分的哦，這位......”

1、從觀點上剝奪人類把握超天然力量的權力

“客觀的來講楊嬋同窗的題目問的很好，但是因為教員我小我對百合（“我和小嬋不是那種乾係！”）這類華侈資本的事情持反對定見。以是，楊嬋同窗你加分一事打消。（“我無所謂。”）