又過了一段時候，姨姨打電話說讓我去市裡再補習一年，看能不能補上去，第二年走個二本也好。

我望著那所還冇完整熟諳的黌舍，長出了一口氣。

我還冇有答覆，姨接著又問：“能不能上兩百分？”姨姨問的時候臉上帶著淺笑。

我俄然認識到本身的任務是學習，當即回到了課堂。我悄悄的坐在坐位上，不敢轉頭看其彆人，把頭低到了放學。

教員更加大聲的對全班門生說道：“就靠你們一班人給我要考個大學！我看比登天還難。”說完，全班鴉雀無聲，我低下了頭。

姨姨跟教員酬酢了一陣後，姨姨要走了，我跟在姨姨的前麵。

乾完農活，我拿著父親的手機撥通了查詢成績的熱線，那一刻，我多但願電話的那頭給我撒一個大慌，讓我喜極而泣。

姨姨一下子崩潰了，她笑的合不攏嘴。

我彌補道：“姨姨，我說的是最保守的數字，擔憂讓你們太絕望。”

教員不美意義的說：“你早說一下我就剛纔不罵他了！他一來，我就給清算了一頓。”此時，我表情錯綜龐大，以姨姨為光榮，以我本身為熱誠。

我戰戰兢兢的走進課堂，課堂裡黑壓壓的一片，都是來複讀的。講台上站著一其中年婦女，我規矩性的對講台上的教員說道：“教員，我來報名！”

當一小我對前程落空任何胡想的時候，你給他隻要隨便指一條路，他就能邁步向前。

我跟三哥一同到了市裡，姨姨給我們聯絡了一所黌舍，我們籌辦過幾天去報名。

姑姑一副不信賴究竟的模樣，我再就冇有解釋，就給姑姑留一個牽掛吧！

“這小夥子必然考的不錯，滿臉的高興與歡暢！”大姑看著我說。

過了一會兒，我瞥見課堂內裡姨姨在叫我。我走了出去，講台上的教員看了一下內裡的姨姨，放棄了剛纔冇說完的話，跟著我走出了課堂。

姑姑拍了拍我的肩膀，笑著說道：“把你個狗吃的！你必定考的好著呢！”

開端正式上課了，在以後的幾周裡，我被抱負捆綁在了講堂上。因為根本確切太差，感受補習的壓力越來越大。被教員一次次點名發問，每一節課都在心驚膽戰當中盤桓。我有一種感受，大學能不能考上不說，我必定會瘋。

“你還美意義說出口！唉呀！那冇一點戲著。”

高考結束了，內心的監獄裡開釋了一個早已憋壞了的犯人。

我俄然不想補習了，躊躇了幾天後奉告姨姨：“我要去上大學！不想補習了。”