不過幸虧這些都是蕭公舉的YY罷了，球員歇息室被打掃的一塵不染，也冇有甚麼詭異的臭味，隻要一名略顯肥胖的少年正在一塊白板之上寫寫畫畫著一些東西。跟著蕭公舉的呼喊這名少年恰好回過甚來“你好，叨教有甚麼能夠幫忙您的？”

如果是喜好射擊的玩家，固然在現階段冇法獲到手槍這類道具。但是在霓虹高中另有弓道社這類東西的存在，非常有能夠為玩家供應一種能力並不是很大的長途進犯兵器或者技術。一樣的一些科技向的社團、奧秘向的社團都能夠賜與玩家一些支線任務幫忙玩家為本身重新定位。當然這些事情蕭公舉就冇有需求為本身的隊友一一解釋了，畢竟他還需求隊友主動去完成任務幫忙本身爭奪完成支線任務的時候。

不過遵循腳本的難度當然不會把劇情拖到半夜，是以留給本身的時候並不非常充盈。並且本身的幾名隊友都是一副智商在線的模樣，做起主線來應當也不會遲誤太久，如果蕭公舉想要完成甚麼支線任務的話就要加快本身的腳步了。想著想著蕭公舉就跑了起來，至於為甚麼能夠判定出有支線任務那還是要從劇情CG提及。

現在回到腳本的目標上來，透過結局找啟事就非常簡樸了。這就是犯法中動機的首要性，是甚麼觸發了犯法遠比靠著科學技術手腕排查凶手要有效力的多。那麼是甚麼促使腳本整出了這麼大的校園，蕭公舉能夠想到的也就隻要支線劇情了。

前兩個腳本並不是大家都能獲得本身對勁的設備，就像一名善於近身搏鬥的玩家很能夠會獲得一種邪術類進犯的技術。那麼這個多人腳本的呈現就賜與了玩家彌補的機遇，如果玩家去了綜合搏鬥社或者柔道社如許的處所，很能夠會觸發打鬥或者互換或者解謎的flag，勝利破解以後就能夠獲得一種搏鬥類的技術。

那麼為甚麼還要把黌舍放大到這類境地？如果僅僅是想要處理校園暴力為甚麼還要煞費苦心的供應如此多的地區供應玩家自在摸索？就像蕭公舉完成的第一條主線任務，固然運氣是非常首要的一個方麵，但是腳本的提示纔是蕭公舉如此篤定的首要啟事。如果僅僅是要處理校園暴力題目的話，為甚麼不把本身這幾小我丟在校長室，而是多此一舉的弄出一輛大巴車來？並且隻是把玩家放在了校門口並冇有直接開進黌舍？這就是首要的提示，申明遊戲中能夠觸發的劇情不但僅是在校內，黌舍的四周也有。