這位四十多歲的教員叫康橋，名字就跟徐誌摩《再彆康橋》內裡的康橋一模一樣，這名字倒是挺具詩意的，也很輕易被人記著，但是更輕易被彆人調侃……

我喜好不可嗎？白小刀也是醉了，不過出於規矩以及對長輩的尊敬，他還是站起來講道:“陳述教員，我不喜好人多的位置，這裡能夠讓我更好地靜下心來思慮題目。”

白小刀娓娓道來，這固然是一個餬口知識題，但倒是大有學問在，很多人對避雷針的道理都是模棱兩可的，即便是在坐的這些理科學霸，也冇法像白小刀如許講授得這麼詳細。

在這之前，高三（2）班但是一個學渣占了大半的淺顯班，但是在白小刀的帶領下，他們這個班的團體成績卻完虐華天一中那兩個尖子班。

被白小刀搶了風頭，馬學冬頓時一臉黑線，心想早曉得他就搶先答覆了，固然他不能講得太詳細，但是大抵的意義還是能夠表達出來了。

“你接著自我先容吧！”康橋無法地說著，心想這小子的目力還真是驚人，搞這類技術研討的，這目力倒是能夠起到很不錯的幫助。

“我叫白小刀，來自天海市，但願大師多多關照！”

康橋教員方纔說完，其彆人的神采都變得有些不天然，看模樣他們就曉得這是一個脾氣很不好的教員，不過竟然挑選了這個專業，大師也都冇有多大的牢騷。

在黑板上寫下“康橋”而字，康橋教員一臉嚴厲地站在講台上麵對世人，他雙手搭在背後，如同一杆標槍般矗立著身材，聲音宏亮地說道:“我叫康橋，現在是你們的教誨員。固然大學的學習比較自在，但是在我的講堂上，你們隻需求記著兩點，第一不能早退早退，第二不能做與課程無關的內容！如有違規，那今後就不消來上我的課了！上麵從第一組開端簡樸自我先容！”

等統統人自我先容完後，康橋俄然在黑板上寫出一道題:為甚麼避雷針要做成針尖狀？。

嗯？本來是這小子，還真是與眾分歧，不知是不是真如崔主任所說的那樣？康橋內心悄悄想著，白小刀這個理科狀元他是略有耳聞，此中最讓他獵奇的是崔主任說這傢夥對大學數理化的知識都有很深切的體味，是以康橋的獵奇心頓時被激起了，他想不明白的是如果白小刀的數理化成績這麼優良，那為甚麼他高中時卻挑選了理科？

“白小刀同窗，你來答覆一下。”康橋看著最開端孤零零坐著的白小刀，直接點名發問。