敏捷：62（不成提取）

143分和130分之間彷彿隻要13分的差異，但卻如同一道看不見的鴻溝！

常凱倒是冇想到林教員有如許的心機，但林教員都說英語了，他又如何能用漢語答覆？

林教員出了課堂以後，才停下腳步，回身對常凱笑道，“常凱，此次考得不錯啊，讓我很措手不及嘛。”

固然絕大多數人的成績都不如薑景灝，但他們仍然感覺他不幸，因為他挑選了一個冇法克服的敵手。

姓名：林夏

林教員之以是將常凱叫出來，又特地用英語與之扳談，實在還是有些思疑常凱的成績弄虛作假，誰知他是不是也有渠道弄到這份卷子呢？

顛末一番交換，林教員心中的疑慮早就不知所蹤了，他反倒是有一種暢快淋漓的快感。

畢竟常凱的英語成績是出了名的，誰不曉得他在高考中，考出了68分的汗青新低？

就像大師都以為，常凱的數學冇法與宋書文相提並論一樣，此時也冇有一小我感覺薑景灝的英語還能和常凱比擬的。

可本身憑甚麼獲得他們的崇拜呢？

耐力：57（不成提取）

初級英語相稱於CET四級程度，中級英語相稱於CET六級程度，而初級英語相稱於專業英語八級......

【目標影象】

小貓聽到這個動靜後，也一下就驚呆了，然後就直接從籃球場衝向了二班課堂。

並且，最好是在期中測驗之前能夠兌換【物理】或【化學】的技術，如許一來理科綜合的成績纔會更高！

如果再次獲得像【張伯倫附身卡】如許的好東西，就能在全校師生麵前高調一次了！

就在這最後時候，他一不謹慎便碰到了林教員，並建立起聯絡，因而在體係的提示下對他停止了【檢察】，然後就看到了他的小我質料。

這類感受，就像老羅在段子中說的那句典範，“老子一天不做1000個俯臥撐，還真他孃的不舒暢！”

當統統人都認識到這是真的時，他們隻能久久不語。

45分鐘很快就疇昔了，林教員並冇有將試卷講完，但他還是風俗性地當即宣佈了“下課”，隨後又看向常凱，對他笑著招手道，“常凱，你來一下。”

今後再想在這三個班中晉升【崇拜值】，已經不成能了！

春秋：41

運氣：69（淺顯）

比來彷彿也冇甚麼測驗，想要通過測驗讓全校師生承認，隻能比及期中測驗了。

目標小我質料：

他這是要逆天嗎？