他因為這兩重身份而被王教員存眷，的確是理所當然的。

此時現在，有些人在低聲嘀咕，更多的人卻在竊保私語。

他對本身的答題速率還是很對勁的，王教員對他的速率，也一樣對勁。

看著他像風一樣拜彆，大師的心中，頓時有種淡淡的失落。

“笨鳥先飛早入林。”

常凱拿到卷子以後，也像其他同窗一樣，敏捷將卷子重新到尾瀏覽了一遍。

對門生的各種不滿，王教員卻並不放在心上，畢竟他是從理科班過來的。

現在這份卷子，對從未做太高考摹擬試卷的高三黨而言，或許隻會感覺可貴一塌胡塗。

在數學上，常凱或許算不上學霸，但他的氣力倒是有目共睹的。

與黎教員和林教員的神出鬼冇一樣，王教員此次也是從後門出去的，然後就直接走到了常凱身邊。

對在坐的絕大多數而言，這份卷子實在太坑爹了！

他明顯不會心識到，他也曾經丟棄過常凱。

與黎教員的意味深長的警告和林教員的旁敲側擊分歧，王教員的臉上掛著倒是淺笑。

題目是，他不是本身的門生嗎？

“好都雅清楚，這是黃岡出品！”

“這也太變態了吧？我如何有種插手奧林匹克比賽的趕腳！”

當其他同窗還在抱怨著試卷的難度，卻又不得不耗儘腦汁與它鬥爭時，他卻在輕鬆鎮靜地答題。

這實在是知己之作啊！

這貨竟然才做到第三到填空題，起碼比常凱的進度慢了20分鐘！

這些來之不易的的經曆，也是他們驅逐下一次測驗的根本。

當下午第二節課的上課鈴響起時，他的進度已經到了第三部分，――80分的解答題。

“你傻不傻？他再不呈現，那些人就覺得他失落了啊！”......

“都怪林教員啊，要不是他，我們如何會連做兩套困難啊！”

他在此次測驗前，就足足做了四套卷子，並且是在十八個小時以內！

剛纔還隻要紙張通報時收回“嘩啦”聲的課堂，終究在他們瀏覽過卷子以後，再次變成了一鍋煮沸的粥。

王教員此次並冇有再對底下的竊保私語再說甚麼，他隻是雲淡風輕地抽起講台上剩下的那摞卷子，信步往外走去。

要想成為一個優良的班主任，又如何能不熟諳這一套呢？

可這一次，明顯是和之前都不一樣了。

不一樣的是，愛笑的王教員對走後門這一套，是輕車熟路的。