“這是甚麼節拍？跟這兒演愛情行動片呢？”

他和周楠都沉浸在對方的柔情似水中，體係也很快獲得了9個單位的電。

常凱悄悄地把玩著周楠的柔荑，不時將其揉捏出各種形狀，時而握緊又時而鬆開。

“這女同窗叫甚麼呀？長得真標緻，心腸也仁慈，的確是女神啊！”

這......

薑景灝哭喪著臉，看了看群情紛繁的同窗，也不知說甚麼纔好。

他也認識到，薑景灝這不利孩子之以是會碰倒周楠的文具盒，必然是她用心讓他碰到的！

薑景灝好一會纔將統統小物件清算完，隨即站起家，難堪地將文具盒遞給周楠，又樸拙地開口道，“對不起，多怪我剛纔急著想出去。”

常凱走出課堂後，便當即轉過身，豎起大拇指對周楠誇道，“周楠，乾得標緻啊！”

本身下午的行動像甚麼話？的確是不知所謂！

可現在呢？

畢竟，大師來複讀，都是為了來年考一所好黌舍的。

可一想到俄然呈現的常凱時，薑景灝還是忍不住要踩他。

就算再笨的同窗，此時都已猜到，周楠搞的這一出，必定是因為薑景灝引的那句叔本華。

周楠卻有些扭捏，畢竟他們三人是極好的朋友。

剛纔紛繁轉頭諦視他們的同窗，則頓時大跌眼鏡，又不由竊保私語起來。

聽到這，常凱又不由暗歎起來，“黎教員還真是不當班主任好多年啊，他竟忽視了這麼首要的職務，我剛纔如何會誌願挑選這破團委啊，當學習委員多好啊！”

兩人剛一走出後門，課堂裡刹時就炸鍋了。

常凱特地找了個燈光不很亮的處所，坐下以後，便毫不避諱地抓住了周楠的手。

形成文具盒掉到地上的禍首禍首，恰是讓他又愛又恨的薑景灝！

薑景灝明顯冇推測，本身會一不謹慎將周楠的文具盒帶到地上，但他還是第一時候蹲下身子，快速將灑落在地的小物件一一撿起，並謹慎地裝入文具盒中。

“你曉得甚麼叫愛情行動片嗎?這叫‘愛―情―片’！”

與常凱他們班一樣，高四理科一班剛纔那節課也在提拔班乾部，他們班的同窗也都一樣是要迴避當班乾部的任務和運氣。

她剛纔說甚麼來著？

周楠接過文具盒，皺了皺眉，卻淺淺一笑，“冇事的，你若安好，便是好天。”

他一邊說，一邊伸手拉了拉她的手臂，周楠點點頭，又橫了一眼薑景灝，便跟在他身後出了課堂。

周楠高傲地笑了起來，又忍不住哼了一聲，“這孫子也忒討厭了，我都恨不得把丫暴打一頓！”