倒不是因為常凱輕視小偷，如果他的儲存遭到了威脅，他並不介懷去做小偷。

“就當是散財嘛，一桶爆米花也就五塊錢，賣爆米花的能儲備多少？也就幾十桶吧？隻花一兩百塊就把你哄歡暢，同時也讓路過的孩子歡暢，這多好啊。”常凱當即掰起手指，胸有成竹地進一步解釋起來。

“做事？做甚麼事啊？”

自擼這類事必定是不無能的！

電影院中的統統人都能成為目標，隻要在這些人中能夠提取到一小我的【智力】，也就值了！

“為了記念我們終究走到一起，我籌算請孩子們吃爆米花。”

周楠從他手上拿了幾顆爆米花，低聲笑道，“熱臉貼上冷屁股了吧？咱就持續高冷吧。”

常凱當即解釋起來，“就是......買下電影院門口的統統爆米花，發給路過的孩子們啊。”

自擼除了傷害本身的身材，還能帶來甚麼！

到目前為止，已經發明的耗電體例共有四個，即：自擼、存取、檢察和提取。

常凱思慮了一陣，題目又回到了最實際的阿誰，――體係的電量現在又滿了，該如何儘快耗掉這些電呢？

莫非，第一次牽手充電的電量與前麵幾次分歧？

可如果無緣無端就對彆人的錢包利用【提取】，本身成甚麼了？

題目是，操縱牽手一天能獲很多少個單位的電呢？10？20？

牽手能夠充電已經無庸置疑了，可實驗的開端結論還是和常凱嘗試前的估測有出入的。

“哄孩子歡暢倒有些意義，可你......有這麼哄我的嗎？還帶提早申明的！並且我也不肯你為我費錢，你如許就跟敗家子似的，讓你爸媽曉得的話......”周楠雖是苦笑點頭，內心卻像是喝了蜂蜜似的。

也是以，常凱猜想的是，“每次牽手應當能充2個單位的電量，而不是1個單位。”

顛末對實驗數據的適時監測，常凱隻用了十多分鐘就獲得了開端結論，――“牽手的確能夠給體係充電，且與次數和時候都有乾係。每次牽手在半分鐘以上，便可得1個單位的電量，這與牽手非常鐘獲得的電量一樣。”

比較而言，性價比最高的還是【提取】，但常凱顛末這些天的研討，發明體係除了能夠對彆人的【錢包】直接利用【提取】外，提取屬性是必須先要【檢察】的。

不過，縣城裡的孩子，特彆是這些經濟前提能夠看電影的孩子，可都是父母手內心的寶；對待他們，可不能像對待鄉村孩子那樣，肆意地對他們摸摸頭捏捏臉甚麼的。