就這麼決定了，但願歐斯曼能夠同意此事。

華梅彌補道：“這小我還必須有必然的氣力，能夠鎮得住這些教員和門生，讓大師都能認同他。”

美狄亞眯著眼睛，“仆人就是太仁慈。實在這也冇甚麼，托裡斯汀國需求藉助仆人您的力量復甦、生長。以是隻要您提出這件事，那位新任女王必然會要求歐斯曼承諾的。”

陳旭看著新建立起來的超時空黌舍，對勁地點點頭，“不錯，這個黌舍能夠作為我們領地的人才培養基地，今後就不消辛苦地去分歧天下挖人了。”

這一次的行動非常順利，安麗埃塔公然和美狄亞的猜測一樣，在陳旭說清楚事情的原委以後，判定地號令歐斯曼前去超時空領地，擔負黌舍校長的職務。

想要達成這件事情，最好的體例是拜托裡斯汀國現任女王安麗埃塔來做其中間人，扣問一下歐斯曼的定見。如許一來，不管終究是否能達成目標，都會欠下安麗埃塔的一小我情。

獨一去過那邊的美狄亞站了出來，“仆人說得是阿誰邪術黌舍的色老頭嗎？如果是他的話，隻要請那位新任的女王殿下出麵，他必然會承諾的。”

芷若也很歡暢，“徒弟，我們從速去新的天下，去招收一些能夠成為天下之子的師弟、師妹吧。”

愛麗絲感到有些頭大，“你們的意義是，我們還要去找一個氣力高強，又曉得辦理黌舍的校長？合適這個前提的人很多，但是我們熟諳如許的人嗎？”

製作黌舍底子不成題目。

陳旭考慮清楚後說道：“華梅，製定規章軌製、各項規律，招收淺顯學員的事情，就有勞你操心了。我已經有了校長的人選，至於他會不會承諾，我也不能包管。”

華梅淺笑了一下對陳旭說道：“如許一來，校長根基上不會有題目了。你快去把阿誰歐斯曼帶來，關於黌舍規章軌製的事情，我們還需求聽聽他的定見。畢竟我們都是內行人，有他這個熟行人在就能少走很多彎路。”

李華梅考慮了一下，“這的確是個題目，看來我們還要對特彆班的學員停止才氣層次上的分彆，還要製定出呼應的規章軌製、各種規律，一旦呈現了衝突和題目，便能夠遵循規定處理。”

校園裡的各種設施、器具，也通過遊戲模板簡樸地停止操縱全數安插結束。在陳旭等人確認校內的各項設施麼有任何題目以後，超時空黌舍就算是正式建立了。

李華梅早就請人設想好了全部黌舍修建的計劃，也早已在領地裡打算好了黌舍的地點。所謂製作超時空黌舍，隻不過是將設想圖放入修建模板裡，僅僅幾分鐘以後，黌舍就全數製作結束。