“我說了個實話罷了，如何還變成棍騙了，這教員有病啊……”陳陽隻能站起來，摸了摸頭整小我有些莫名其妙。

“以是說你們這群年青人，老是不知天高地厚。”張鬆壓根冇聽陳陽的朗讀，直接翻開了書籍，“你們呀，不要覺得教員說你們兩句，就棍騙教員想要矇混過關，教員不戳穿你們那是仁慈，非要當場戳穿，你本身也冇有麵子，是不是？”

“陳陽，你公然是在棍騙教員！”

張鬆這個題目，是他這節課所講的重中之重，並且親身做過樹模，如果陳陽真的當真聽了，應當能夠答覆出來，反之，陳陽答不出來，就申明他之前底子冇有當真聽課，就是在棍騙教員。

“就是！教員出幾道困難讓他答，看他還敢說大話嗎。”

“這小子必定是瞎背的，把他趕出去吧教員。”

在張鬆看來，張亞楠隻要一上場，勝負就已經必定了。

考一考？張鬆聽完一愣，內心迷惑這小子明天是吃錯藥還是如何了，陳陽平時固然成績差，但是本身怒斥兩句後都是乖乖的認錯悔過，如何明天敢和本身叫板了。

“要我說，直接去校長室告密他，他如許棍騙教員，應當辭退！”

“哼，我看你年紀小，不想和你普通見地，你道個歉說本身曉得錯了，然後坐下吧。”明天有南宮鳳舞在這裡，實在張鬆也不想表示的過分火。

實在陳陽要證明《烈陽功》的弊端，另有其他很多種體例，但之以是提出和彆人對掌的要求，是因為他想要印證心中的另一個設法。

“這……陳陽，你肯定要和張亞楠比試？她的武學程度但是很高的。”張鬆問道。

“好吧，自作孽不成活，既然你這麼對峙，我就同意這場比試，亞楠，你來和陳陽對掌。”

張鬆也是眉毛皺起。

張鬆擺了擺手，“好了，大師不要吵，陳陽你聽好，這是第一道題，問，《烈陽功》第79頁第53段寫的是甚麼？”

對，這是偶合。

“好了！大師不要吵！”張鬆製止了喧華的門生，開口說道，“陳陽，你說這功法是錯的，可有甚麼證據？如果冇有，往小了說你是信口雌黃、棍騙教員，往大了說，你這是歪曲黌舍的講授才氣，應當辭退學籍，你曉得嗎！”

“就……就算你是蒙對了，不過你可彆覺得你能矇混過關！”張鬆一咬牙，將講義合上說道。

陳陽竟然工工緻整的背誦了出來，這類影象才氣連張鬆本身都做不到，一些首要的段落他能背誦，但是隨機找出一段，他都冇法背誦出來！