“好吧，不管你是甚麼東西，隻要能讓我考上大學，我都感激你八輩祖宗。”陳蒙內心喃喃，歸正他已經是現在這類環境了，說他是破罐子破摔也好，說他是孤注一擲也好，這都已經是他最後的拯救稻草，“能不能竄改運氣就靠你了，隻是……這知識點如何用？”

這類感受真的太爽了，不消耗腦筋就能學到本身想學的統統。

陳蒙一聽嚇壞了，扔下了一百塊錢，抱起一套五年高考三年摹擬就跑，邊跑邊轉頭道：“我買，此次真的買。”

這時候陳蒙麵前的數據又產生了竄改。

“二百，我曉得你身上有這麼多。”

誰家儘力學習的孩子，現在纔來買這個。

知識點：4

臨時就當是體係吧！

“我的書！”

陳蒙嗬嗬，你咋看出來我是一個儘力學習的孩子的。

高中符文！

知識點：0。

……

陳蒙這纔想起來麵前的但是煉藥教員，此人叫做張大力，也是他們班獨一一個會體罰門生的教員。

“耗損1知識點，翻頁。”

陳蒙也自知理虧，加上歸正留下來也甚麼都聽不懂，乾脆直接後門走了出去，到了內裡的走廊上冷靜罰站。

課堂內裡，陳蒙已經神遊物外。

“逆襲的機遇就在麵前了，我必然能夠考上大學，不對，是考上重點大學才行。”陳蒙這一刻空前自傲起來，畢竟他有了這麼一個可駭的學習外掛，隻要知識點充足，另有甚麼他學不會的。

高中符文，翻頁？

“行，一百就一百吧。”陳蒙想了想，歸正隻是做測試，如果猜想是真的，消耗一百塊錢，應當也能增加一個知識點。

“莫非一個知識點代表一個知識？給我一個知識，是這模樣？如何感受好弱智。”

“莫非剛纔是幻覺？”

公然，在陳蒙把錢又花出去以後，知識點又回到了1，而這時候他還要測試一件事情。

他嚇了一跳，倉猝抓起講義，把腦袋埋進了講義內裡，假裝正在細心看書的模樣。

叮鈴鈴！

也就在這一刹時，很多的知識如同數據一樣灌輸到了陳蒙的腦海內裡，這些知識底子不需求他再去瞭解，再去消化，再去學習，他竟然全數都懂了。

“高中符文，翻兩頁。”

“不可，隻能借你一百，剩下的一百我另有效。”馬一群倒是道。

嚐嚐就曉得了。

看著陳蒙不見了蹤跡，老闆抓著那鄒巴巴的一百塊錢，把手裡的杯子都砸了出去。

煉藥教員怒喝起來：“你不學也不要影響到其彆人，給我滾出去！”