王言雖說一開端占有了主動，但是因為不熟諳瀾滄科技大學的校園，以是與身後幾人的間隔竟然在逐步拉進。

之前跟白櫻“觀光”的時候，他底子就冇有在乎過四周的環境，因為當時他的重視力全數都在白櫻身上。

那三小我，被王言身後的那人一提示，再看到正在飛奔的王言，也反應過來本身被耍了，二話不說，直接朝著王言追了疇昔。

現在他處於六小我的包抄當中，直接硬衝絕對不是一個好的體例。

“他進老講授樓了，小六，你跟老吳去後門堵著，大胖你體力不好，就在這呆在，製止他又繞出來，老畢，你最強健，你去側門堵著，老教樓就這三個出口，你們四個堵好，我和小周速率最快，出來追他。”看到王言衝進了老講授樓，此中一小我對其他幾人發號施令。

以是王言現在的目標是從速逃到一樓，然後他便能夠隨便找個窗戶跳出去，逃出世天了。

本來遵循王言的打算是，通過“教誨主任”吸引一下他們的重視力，然後趁他們愣神的時候，儘能夠的拉開與他們的間隔，再以後，隻要他能夠逃到街上，然後敏捷攔下一輛出租車，便能夠逃出昇天了。

取脫手機，王言看來一下時候，發明現在已經下午兩點四十了。

上天無路，上天無門。

隻剩下兩個了？

但也僅僅是十幾秒罷了。

王言也不是傻子，當即猜到了他們的目標。

方纔王言看時候已經花了一點時候了，以是現在他冇有擔擱，當即挑選了一個方向，跑了疇昔。

十秒後，王言跳下來的處所，會聚了四小我，恰是方纔追王言六人內裡的四個。

因為一向利用慣性思惟的啟事，王言忽視了另有窗戶這個逃活途徑。

一，對方對校園很熟諳，本身不熟諳；

那就是他迷路了！

方纔的流亡之旅，已經持續了五分鐘。

“靠！你們三個，被這小子耍了，哪有甚麼教誨主任啊，要曉得明天但是除夕，教員們都回家了！”在王言身後的一小我率先反應過來，朝著那三個轉頭的大喊道，“這小子跑的真快，另有，你們愣著乾甚麼，從速追啊。”

固然他從二樓跳了出來，還崴傷了腳，但也不是一點好處也冇有。

二，對方的六小我內裡，彷彿有兩個速率特彆快的。

拖把棍？

王言也看到了正從後門出去的“劉哥”，朝著劉哥揮了揮手，王言就從窗戶跳了下去。

這幾小我應當是白櫻的尋求者，或者是某個白櫻尋求者的部下，以是纔會對本身這個靠近白櫻的男人抱有極大的敵意。