“你如果凶手呢？”

蘭伯特止住了統統人的話音說道：“非常抱愧，Guy’s，我得說我的心機畫像和你們說的任何一人都不符，乃至和現場的任何一小我都不符。”

蘭伯特看著統統人，笑著提出題目。

“如果你不是差人，聽完明天的課程，我包管你們回家今後會多出很多談資。嘿，剛纔的差人們，你們賣力辨彆這些人都是誰，出門今後把他們都關進差人局，以免形成社會的發急。”

“是阿誰昏倒的差人乾的！”

現在，在浩繁門生的驚呼中，一條幾天前震驚了洛杉磯的訊息呈現在那，上邊的題目是‘塞西爾旅店一案接著一案’。

“這是共通心機，並且兩個疑犯都是以差報酬職業……我如果凶手，我最等候的是結案……”

“阿誰年青的巡警……”

“讓我們先來解釋為甚麼不是昏倒的警探，這名警探約莫在四十歲擺佈的年紀，這個年紀的人常常在事情以外的天下裡尋求一種溫馨的餬口環境，他們更情願讓本身的餬口變得簡樸。我不曉得你們的父母都多大，但是你們當中有多少人會在他們想聯絡你們時，接到一條簡訊又或者是交際軟件上的筆墨留言？我敢和你們打賭，即便這些事情真的產生了，那行字也會非常少，常常會是‘給我回個電話’一類的。相反，更多的時候，你們接到的是一通電話、一次視頻、又或者交際軟件上的語音資訊。”

“這條訊息大師應當都看過吧？我能夠給你們流露一些黑幕動靜，在講授這節課的時候，我通過私家乾係弄到了一些質料。”

“這名巡警一樣冇有任何心機扭曲，他有普通的童年、普通的人生，從小就不是一個智商超出凡人、逆商和情商都達到怪獸級彆的天賦。”

“不體貼案情，隻體貼停頓，通過統統體例想要叫狀師保釋本身，分開束縛後消逝的無影無蹤。”

喬俄然站起來：“蘭伯特教員，我得走了。”

屋子裡亂套了，張嘴說話且等閒就下結論的，大多數都是穿戴禮服的巡警和一群隻是對犯法心機學感興趣的門生。

“現在這個案子，我在措置。”

“在明天的課程正式開端之前，我要奉告大師甚麼是犯法心機學，甚麼是犯法心機畫像技術。”

當笑聲落下，蘭伯特傳授靠坐在講台上的桌子上，完整冇有半點嚴師風采，好像鄰家父老一樣說道：“犯法心機學必須在刑事窺伺、法醫鑒定、鑒證、人理科學和心機評價的綜合前提下才氣完成，我們不是信口雌黃的奉告差人應當如何辦案，是用鬆散的科學態度按照分歧範例人的心機風俗而清算出最好線索。”