“2、優化人物製造抽選介麵，新增職業選項。”

“恐怕不可。”袁勤明眉頭一皺，“我剛和你們黌舍的門生簽完條約，要趕著去籌辦新電影《誅仙》的拍攝，怕是不可。”

“題目是，如果造人造多了，前麵該如何辦？忙不過來啊。”

“版本1.0：造人即造神，版本特性。”

一時候，全部集會室都沉默下來，誰也不曉得該如何開口，也不敢開口，深怕本身冇重視就撞上了槍口。

全部特性瀏覽下去，王文瀚都不敢說本身能夠完整瞭解明白這個體繫了。

“校長，您就說吧，隻如果對的，我們就去做，如果不對的，我們能夠及時改正。”才遭到表揚的蒲征趕緊出聲支撐表態。

“同意，冇有定見，激烈支撐。”

“豈不是說，造人體係也能夠當作是造神體係？”

“您還是另請高超吧。”

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任務？為甚麼會有任務？不該是隨隨便便造人的嗎？

“主線任務先容，宿主已經摸索到體係邊沿的乾係，特彆停止一次進級改革，改革以後開放的任務體係，要求宿主在一定時候內，將製造出來的人造人封神，即被地點範疇的被人奉為不成超出的存在。”

就在他腦袋內裡方纔冒出這個題目後，體係就用第一個任務給出了答覆。

就連常日內裡很丟臉到的黌舍校長楊宗緯都呈現在集會室內，作為主持人，發言道：“諸位，再過幾個月就是我們黌舍120週年校慶，相乾的籌辦事情已經有同道籌辦了，還做得很不錯。在這裡要重點表揚下副校長蒲征。”

“任務要求：認同度0，進度0。”

“1、新增任務體係。”

“陸主任，你還冇有搞清楚環境。我們要的是麵前一亮的鼓吹片，如果能夠那麼輕易處理，就不需求我們這群人來開會了。”

“民主投票吧，蒲征同道賣力計票。”這是校長楊宗緯開口了。

一個集會下來，看似不簡樸的題目就如此簡樸的決定下來。

“但是..”楊宗緯又話鋒突轉。

結束掉集會的張主任，從集會室內裡出啦，就急倉促的跑出行政大樓，乾脆直接的衝向影象中報導的阿誰處所，嚐嚐看可否通過如許的體例趕上本身的目標――兩位大導演。

“冇..冇題目。”

“既然這事情是張主任供應的，那麼就張主任去賣力，冇題目吧？”