“啊？”葉開回過神來。

不怪史蒂芬森這麼失態，因為葉開的這個答案，實在是太讓人吃驚了，君不見其他的人也是一副略顯聰慧的神采。大抵獨一能保持平靜的也就是早就曉得這個答案的冷妍了吧，連早就曉得葉開作曲天賦的冷修平，也還是吃了一驚。

聽完葉開的解釋，範校長等人終究曉得史蒂芬森為甚麼會說葉開是真正的天賦了。創作出一首足以震驚天下的曲子？不不不，他初創了一個流派，一個譜曲的技法流派。

史蒂芬森這本國老頭不明白男兒千年誌，吾生未有涯是甚麼意義，但是前麵一句他聽懂了。

史蒂芬森不曉得該如何描述他現在的表情。震驚？思疑？或者說，驚駭？

葉高興說我不是上帝，點點頭應了句是的。

“為甚麼？”史蒂芬森急了，趕緊問道。

“……”

“你能幫我這個忙嗎？”

“我想要曉得《卡農變奏曲》的作者是誰，你能幫我舉薦一下嗎？”

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“葉，固然我還是以為你的決定很不睬智，但是我很佩服你的精力，這句話我會記在內心的。”史蒂芬森神采嚴厲地說道。不管一小我的胡想如何笨拙，但是能為之對峙鬥爭，就應適時人尊敬，不是麼。

葉開也不自發地朝範校長看去，發明範校長的神采有些暗淡，中間的人亦是如此，特彆是冷修平，衰老的臉上一眼能夠看出屈辱與不甘。史蒂芬森的話，如同一把把尖刀刺在貳心上。

葉開下認識地看了冷妍一眼，詫異地發明她的神采相稱奇特，又描述不來。

“上帝，這曲子真的是你創作的嗎？”

“葉，你是如何想到這類技法的？”史蒂芬森問道。

其彆人也緊盯著葉開，他們也很想曉得這個答案。

“抱愧，我冇明白你的意義。”

他找葉開，除了想讓葉開進入茱莉亞，還想熟諳這首曲子的作者。他要把這個初創了一個流派的作者給挖到茱莉亞當西席，不過他感覺巴德爾估計會很懊喪。

為了不讓這類環境產生，多少前輩為之儘力鬥爭，但願能竄改這類近況。可歎的是，前輩們儘力了那麼久，為此奉獻了一輩子的工夫，卻仍舊抵不過如日中天的西洋樂器。當群眾都不肯意學習本身的樂器，轉而投入西洋樂器的度量，又何談發揚民族樂器。比如背景以內，這些央音參加的佳賓，全都是學習西洋樂器，冇有一個民樂的門生。如果要究其啟事，恐怕能寫出一篇長篇論文，但是最首要的一點，就是中原的民族音樂，或者說民族文明冇法在西方獲得應有的認同與尊敬，恰好西方又占有了天下文明的支流，這才導致民樂的式微。至於為甚麼西方文明會占有支流，這就要從國度的綜合氣力上麵去找了。不過葉開並不是想從政，他隻想純真地在藝術文明這方麵，進獻本身的力量。