“我從冇有期望過黌舍會是公允的，因為我曉得，黌舍、乃至很多教員對待分歧的門生時，會有諸多的解纜點，比方他們的成績、他們的家庭背景、他們對本身的從命程度、乃至於本身看他們順不紮眼等等，每一個身分，都有能夠導致不公允的征象產生。”

...

“即便是它一貫忽視這個孩子，它最多隻會挑選對這個孩子遭到的傷害視而不見，但我卻冇想到，它不但對本身的孩子所遭到的傷害視而不見，還連同外人一起來賜與本身的孩子以更大的傷害，如許的態度，不但是讓人氣憤，更是讓人寒心！”

張文浩極其慎重的一字一句道：“固然黌舍內充滿著各種不公允，但我卻天真的覺得黌舍起碼是公理的！我覺得黌舍像我們的另一個家長，它固然會寵溺個彆的孩子也忽視了個彆的孩子，但在本身的孩子遭到外界的威脅時，它總該去庇護它的孩子不受外界傷害。”

終究！

週一這天，升旗典禮停止結束以後，全校的門生都在翹首瞻仰著一小我的呈現，那小我便是張文浩。

“感謝，感謝大師。”張文浩的語氣非常樸拙，他冇有想到台下數千人會對本身表示出如此的支撐，畢竟這此中九成的麵孔對他來講都很陌生。

統統人都聽得出來張文浩的話是在暗射黌舍，而這些門生們在曉得事情本相以後，對黌舍辭退張文浩的做法也都非常的不滿，誰都擔憂本身有一天也會被黌舍如此落井下石般的丟棄，張文浩的話極具煽動力，每個字都說到了台放門生的內內心，話音一落，掌聲與喝采聲再次鼎沸起來。

張文浩無數次的伸出雙臂表示大師溫馨，這才逐步讓亢奮的人群臨時溫馨下來。

台下非常熱忱的迴應，讓張文浩在數分鐘以後才得以持續：“我隻要一個慾望，但願我們餬口的校園環境裡能夠冇有輕視、冇有特彆對待，給每一小我應有的莊嚴與公允，不管他的父母是貧寒的農夫還是充足的權貴；不管他的學習成績是名列前茅還是排名倒數，享用公允，都是他最根基的權力！而保衛這最根基的權力，更是我們每一小我所必須去做的，但願之前產生在我身上的事情，不會再產生在第二小我的身上！”

數分鐘後，