另有五十個！四十個！

張文浩不由問道：“那積累積分又是甚麼意義？”

半晌後，輪盤停止了下來，張文浩心中一陣肉疼，輸了！

張文浩有些愁悶的說道：“我現在隻要這一百個積分，底子冇法兌換合用的技術。”

張文浩欲哭無淚，道：“我如果想學這個，高中都不消上，直接去藍翔技校不是更好嗎？”

體係道：“保舉你先學習簡樸的餬口技術，並且操縱餬口技術賺取積分，就像你剛纔說的彩電維修，不過不保舉學習彩電維修，因為這個期間的彩電出產商根基均供應較為完美的售後辦事，技術可操縱率較低，建議學習電焊、氣焊與氬弧焊，這三項焊接類技術的利用範疇較為遍及，利用機遇也比較多。”