淮高上午有五節課，一2、四五都是連堂課，第三節是自習。頭兩節課是語文，教員講明天做過的卷子，楊健放下了單詞速記手冊，默記起那些必背的古詩詞、古文來。要說，作為一名理科生，楊健學得最好的倒是語文。不過他在語文上的得分，多在於主觀題，背誦類的客觀題向來不是他的菜。

“你本年多少歲啊，有十八了吧？也算是成年人了吧？成年人就要曉得對本身的行動賣力！你是甚麼人？複習生？來到這裡你不想著如何學習，卻想著如何翻牆逃學，你複甚麼習？來這裡做甚麼？”

譚通正要對楊健再攻訐教誨一番，卻俄然從內裡衝出去小我，大喊道：“不好了！不好了！有門生要跳樓啦！”

說完，這梁教員又跑了，明顯是去告訴其他辦公室教員去了。

因而，等譚通中間歇口氣兒的時候，楊健從速表態道：“譚教員，您說的對。從今今後我必然儘力學習，做個遵循校規的好門生。您，您就彆告訴我爸媽了，行嗎？”

“楊健，跟我去辦公室吧。”譚通黑著臉對楊建道。

譚通聽得一愣，隨即氣得發笑道：“不告訴你爸媽？你想的美！楊健，我跟你說，這件事・・・”

楊健撇了下嘴，暗道：明知故問。

胡文道：“我們甚麼乾係？說感謝就見外了。”

但是，當早讀時楊健拿著單詞手冊用心致誌的背了二非常鐘後，胡文驚奇了。心想：這傢夥此次有進步呀，竟然對峙了二非常鐘還在持續。不過，如許死背單詞有甚麼用？

說到最後，楊健儘力地想醞釀出淚花，可惜他一男生，實在是冇那麼輕易哭出來，最後成了乾擠吧眼睛。並且，楊健又扯謊了，他老媽實在有一顆相稱強大的心臟。

正躊躇間，楊健看到一小我走進班裡來，內心格登了一下，曉得本身估計是不消去了。此人恰是318班的班主任，譚通。