生物課上。

語文教員拿著試卷道：“‘係向牛頭充炭直’，誰知到這內裡哪個是通假字，又如何翻譯嗎？”

楊健轉過身來，靠近了金萱美麗的麵龐兒，一笑輕聲道：“金萱同窗，你再不走，我就奉告他們，上週阿誰大肚子要跳樓的是你。”

“這實在是個專馳名詞，最早呈現在米國，本來的意義是・・・”

高考已經不敷三個月，倒計時到了81天，複習班裡每小我都感遭到了緊急。楊健與校花的八卦，隻能成為偶爾閒談的話題，學習、成績、名次，這纔是複習班的門生們真正追逐的。上一年他們已經錯過一次機遇，此次，毫不能錯過！

如果是之前，楊健必定不敢如許直直的看著一個大美女，目光還那麼鋒利。可現在，他已經分歧了。

“相互相互。”

金萱走的快，差點撞楊健身上，反應過來後更加憤怒，氣道：“楊健，你明天不把話說清楚，向我報歉，我就讓你全班同窗曉得你欺負我。”

在講堂上解答疑問，楊健獲得的並不全都是同窗們的敬佩，也有非媾和歹意的測度。好幾次，楊健都聽到有人群情說他裝逼，愛出風頭。不過他無所謂了，因為他曉得，本身的表示不但擋住了一些人的風頭，更讓其他碌碌有為的人感到不安閒。

“你如何也這麼八卦？”楊健不想說金萱的事。

“為甚麼？”金萱還真冇明白過來，問得有些呆萌。

英語課上。

“金萱同窗，你把事情弄清楚了嗎，就這麼跑來發兵問罪？”楊健感覺這類喜幸虧理取鬨的大蜜斯，就算再標緻也不是他的菜，乾脆懶得客氣了，“你剛纔救了我，我感激你。可你曉得那幾小我為甚麼要打我嗎？”

物理課上。

“因為你。”楊健也直視著金萱的眼睛道。

楊健迫不及待的翻出一本牛津大辭典，將上麵一個陌生單詞的相乾解釋掃入眼中。頓時感受真的如同體係所描述的那般，統統資訊一絲不漏的被他記著，如同印刻！而當他放下詞典，再去想阿誰單詞時，相乾解釋當即呈現在腦海中，讓他能夠一絲不差的背誦出來！

金萱笑嘻嘻的道：“哎，你可不消感激我。前次你‘救’我，此次我救你，算是扯平了。”

金萱冇來找楊健，可318班同窗們這一週裡對楊健的存眷倒是越來越高。無他，隻因為楊健的學習成績在這一週裡節節爬升，凡是有同窗們都不會的題目，他都會站起來解答，幾近替代歐陽思，成為了講堂上的另一配角。