校長暖和而又慈愛的扣問了念小樓做功德兒的過程。對於他為甚麼做功德兒不要回報，念小樓就極不解風情的說怕費事。這是個重點題目。校長特地的連著問了好幾個來回。還幾次的指導了幾次答案。念小樓終究開竅了，最後校長纔算對勁了。

袁曉林接著向念小樓的方向招手。

上午第一節課的時候。教務處就有教員來高二（一）班上告訴。這個來告訴的教務處教員念小樓他們不曉得如何稱呼，但是都熟諳。因為大多數黌舍開出的“記過懲罰”及“留校檢察”等“聖旨”都是由這位長著“等腰梯形”臉的大人送出來的。

當然冇完，這纔剛開端……

比如陰江豪這天下午放學就去看了一次牙，傳聞上火太狠了，牙齦發炎了。

這件事兒最不爽的當屬陰江豪，他本來正坐在桌子上，聽中間圍著湊趣的人談笑話。這天方楠木按例也在。正在前麵跟著不時拍兩句。

……

而念小樓的除了有一副生不如死的神采以外，甚麼都冇說。那奧秘的神采除給了腸子生不如死的表示外，又恰好不說明白。乃至於他把能記起來的比來念小樓的各種行動都拿出來闡發了一遍。關頭是真的得不出任何有效的資訊。而恰好他一轉頭就又能看到念小樓那趴在桌子上的生不如死的臉……

統統人臉上都僵了。

……

在中午的課間操間隙裡，黌舍的播送就開端通報這件事兒……

要不說人很剛強呢，念小樓的事兒本來跟這些人冇多少乾係。但是在黌舍裡到處是各持自見的門生們唇槍舌劍的鬥得不亦樂乎。

這時恰是袁曉林的課。本來正在給大師講題。這位“等腰梯形”臉教員到門口跟她板著臉打了個號召，就把她給叫出去了。兩小我在內裡說話，一邊目光向課堂裡的門生橫掃。