統統人臉上都僵了。

統統門生們都嚴峻的縮在椅子上，偷偷的小聲會商，到底誰中招兒了。

班長方楠木則眼睛珠子直轉，一看就曉得在內心籌算盤。

……

校長暖和而又慈愛的扣問了念小樓做功德兒的過程。對於他為甚麼做功德兒不要回報，念小樓就極不解風情的說怕費事。這是個重點題目。校長特地的連著問了好幾個來回。還幾次的指導了幾次答案。念小樓終究開竅了，最後校長纔算對勁了。

乃至傳聞校長正在給他申請高考加分兒的事兒。

而現在俄然的，他又舍已救人了，還很神勇的一挑三。那些本來對峙以為他很強的一小撮門生們又一下子找到了新的證據。因而八卦風向開端向另一個方向刮。

袁曉林接著向念小樓的方向招手。

這時恰是袁曉林的課。本來正在給大師講題。這位“等腰梯形”臉教員到門口跟她板著臉打了個號召，就把她給叫出去了。兩小我在內裡說話，一邊目光向課堂裡的門生橫掃。

付美娜給了念小樓一個“欣喜”。錦旗還是被她送來了。正被掛在教務處。念小樓學活雷鋒做好人不留名的詭計失利了，他更著名了。

……

而聽到播送裡念告訴，說到了念小樓的名字時，這群人都不說話了，臉上都笑了。等著聽給念小樓的懲罰以及犯了甚麼事兒――這是種很好的消遣。

念小樓不知所謂的跟著“等腰梯形臉”前麵木然的到了教務處，纔看到正在賞識那麵錦旗的校長。他臉上的神采讓念小樓想到了語文教員含密意的詠詩，“東風又綠江南岸……”這一句。

冇人應……

念小樓感覺本身應當保持低調，名聲對他來講是個累墜，他怕今後真的跟黑衣女孩消弭左券後，被人打的丟盔棄甲的丟人。而這時黌舍裡卻到處傳播著他英勇救人的事蹟。

要不說人很剛強呢，念小樓的事兒本來跟這些人冇多少乾係。但是在黌舍裡到處是各持自見的門生們唇槍舌劍的鬥得不亦樂乎。

……

也有一邊兒高低打量一邊嘖嘖獎飾的說，“難怪難怪，是短長。”他感覺被人劈麵兒誇，超等的不美意義，跟劈麵兒扇臉一樣頂不住……

念小樓在北墨高中的名聲直起！他成了豪傑，成了不畏刁悍做功德兒不留名的代名詞。黌舍乃至籌算在不久後的年關聯歡晚會上把他勇鬥三個暴徒的事蹟編成一個歌舞劇節目來演出。

實在從袁曉林出去起統統同窗都順著她的方向看。都在不竭的尋覓阿誰不利蛋。念小樓向個不解風情的傻男，一向趴在桌子上。他是感覺袁曉林在衝本身笑，但是他不信本身能被“等腰梯形臉”找上，以是他冇動。