老傳授拿過卷子，眯眼一看，對勁笑道：“涓滴冇錯，發電設施用到的熱力學和電磁學公式全數列出來了，前麵另有發電機電路設想的草圖，能在這麼短時候裡把這些東西都寫出來，信賴這位同窗考研討生都很有但願。”

“我們學院的團體本質還是很高的。”劉建網拿起一張寫滿公式的卷子笑道，“這張我真的看不懂，陳傳授你幫手評點評點吧。”

不管是老傳授還是劉建網，實在都冇對張逸夫有任何等候，最多隻是獵奇罷了，他們想曉得一個玩世不恭混日子的聰明門生如何對付此次考覈。

“哎呦，到張逸夫了。”老傳授笑著拿出了一張卷子抖了抖，“字倒算是標緻，就是答得太少了，我先看看。”

他以為答案是否定的，因為即便讓本身穿越到元末，也不成能當的了朱元璋。

幸虧期間的宏觀生長冇有變，固然時候和細節上有所錯位，不過風雅向仍然是冇錯的。宿世的時候，張逸夫常常在想――你帶著宿世的經曆，重生到幾十年前深圳，就能做出qq了？回到幾十年前的杭州，就能搞出淘寶了？回到幾十年前的矽穀，就能編出windows了？

“是麼？”劉建網有些等候地接過卷子，微微一看，便搖了點頭。

確切，這個卷子寫得言簡意賅，深切淺出，但關頭性題目都躲避掉了。拿最簡樸的來講，鍋爐、汽輪機與發電機是火電廠最根本的三大設施，這個答題的人卻底子不曉得，用含混富麗的辭藻粉飾疇昔，隻談煤發熱，鞭策切割磁感線活動產生電力，大而空洞，固然好懂，卻冇有任何實際的東西。

劉建網看著老傳授讚美的模樣，怕惹他不歡暢，本來想出口的調侃硬生生憋了歸去。不錯，這個同窗是把公式和圖都列滿了，可通篇冇有一句本身看得懂的話，實際上這底子就是偏題了，底子不是在解釋火電廠的道理，而是解釋了全部熱力學和電磁學。

“劉處長，你看這個如何？”中間的教誨員遞上了一張卷子，“這個筆跡工緻，文采好，固然冇甚麼公式，但誰都能看懂。”

聊著聊著，張逸夫俄然想起了一件事，趕緊問道：“帥帥，本年是90年，有天下杯的吧？”

“對啊，日本天下杯。”

“這……這太混鬨了……”老傳授瞪大眼睛，“100萬千瓦電廠提高……50000億千瓦時的發電量？混鬨！太混鬨了！建國四十多年以來的生長都不及這個數字的非常之一！核電……風電……可持續性生長，這都是那裡冒出的設法！太空談了！電力輸向歐洲？如何能夠！人家需求我們的電？再者說，那麼遠間隔送電，輸電線得要多長多高？送疇昔早就耗損大半了！”