沈勤被逼在露台的角落裡，男生拿著刀正對著他，他想一下子撒腿跑又來不及。隻好現在趁男生胡言亂語時，悄悄挪解纜體，沈勤想找機遇逃竄。

“你能先放開這個死瘦子嗎？他有些停滯我們倆的交換。”秦然指了指沈勤道。

此中一名中年女西席開口喊，估計她是這名男生的班主任。

“啊――彆殺我！”

“他是你朋友嗎？”肥胖男生有些警悟地盯著秦然問。

是以，沈勤這模樣，秦然並未太在乎，誰年青時冇有過本身的悵惘。

“咳――咳――”

“你們冇事吧？”

“秦――秦然，是吧，我可還記得你的名字。當初你硬闖考場，我就曉得你分歧於凡人。剛纔啊，多謝你疏導了那位一時想不開的黃同窗，還把這一名同窗救了下來。不錯，非常不錯。等會還要持續費事，和教員扶這位同窗到醫務室查抄一下。”校長鄭立國帶著讚美的眼神拍著秦然的肩膀道。

“誰！”

露台的大門又翻開，校長鄭立國帶著幾名教員急倉促趕到。

想破了頭，真是百思不得其解。好幾次想主動開口找秦然，但看到他刻毒的模樣，隻好又一小我持續到樓頂吹風，想想題目根結在哪。

“停下！不然我對他不客氣了。”

男生把手從沈勤脖子拿開，然後把他往外一推。

劇情再生長就是四周漫步的門生嚇得奪路而逃，然後就是秦然剛纔見到的景象，沈勤一小我被堵在了角落。

“嗯，比這裡還要高3倍吧！但一躍後我就悔怨了，因為如許做恰好中了那些輕視過我們的人下懷。因為你再如何作弄本身，乃至搭上生命，他們都不會有半點悔怨或者難過。相反，他們會興高采烈地慶賀世上不紮眼的人又少了一個。以是最好的抨擊體例就是儘力過得比他們好，讓他們見到你風生水起，時不時劈麵刺激他們活得還比不上內心所謂的‘廢人’。**的痛苦不算甚麼，內心的煎熬纔是人最大的痛。你說是不是？”

又拿刀，又喊著說要跳樓的，這可不是小事。本來覺得有門生在樓頂打鬥，冇想到竟然有人要跳樓，這事可不是本身一個值班教員能夠揹負。

從速擺擺手，秦然道：“像我們如許的人如何會有朋友？朋友這個詞，之前能夠有，但目前在我的詞典裡是絕對找不到。你說呢？”

“鈴――”

“哈哈，非常對，非常對！我就是如許想的。明天就是我向他們證明本身的曰子！”男生神采更加紅潤，看得出貳內心非常衝動。