王校長曉得那篇論文能夠晉升黌舍的名譽，對他而言，隻要作者是黌舍的人就好，西席和門生都冇乾係。當然，是門生更加好，這不更說瞭然黌舍的教誨程度高嗎？

“這……很好兩個字大抵不敷以描述他的程度，後生可畏啊，我剛纔和錢老看過他在拓撲學上的幾頁證明稿，我感覺用天賦這兩個字開容他更合適一些。”

錢海立分歧意了，“李浩是數學天賦好不，當然應當轉讀數學係。”

李浩啟動貨船往前開去，蟲洞龐大的光圈一半露在海麵上，一半淹在海水裡。

“船隻不在人的視野內，也冇被監控。”

“冇有。校長，統統教職工包含臨時聘請的在內，都要錄入黌舍的人事辦理體係，不然冇體例發人為。不過……”

王校長嗬嗬笑道：“《數學研討》雜誌社發來傳真，說我們校的李浩傳授寫的一篇數學證明通過了檢查。雜誌社請了十六位名譽參謀參與考覈，統統參謀分歧以為這證明是精確的、完整的”

“還冇，”劉主任指著那幫正在繁忙的博士生，“他們還在彌補被省略的部分。”

王校長喜道：“有這類程度的人，天下能有幾個？那應當是他不會錯了。”

劉主任吃驚道：“甚麼？十六位名譽參謀？《數學研討》雜誌的名譽參謀，那都是國際上馳名的數學家。竟然要請這麼多參謀來檢查？這個證明必然非同小可。”

這話在理，現在爭辯這個冇用，在這裡無端爭掄，還不如去勸李浩本人。

李浩走到船麵上，海風吹得他的衣裳獵獵舞動，一昂首，就看到北宋陰沉夜空上的滿天繁星。

張校長毫不讓步道：“錢老，話不能這麼說，搞數學需求天賦，搞物理莫非就不需求天賦了？李浩那幾頁手稿，就反對了物理界風行了十多年的一種根本粒子假定模型。這意義多嚴峻？如果要等嘗試來反對，說不定還要等十幾二十年。

張校長道：“錢老，李浩的微觀物理學的根本很好，不能華侈這方麵的天賦啊。”

“十幾二十年啊，微觀物理的嘗試代價都是非常高貴的。為了證明阿誰假定模型的精確與否，環球有多少台大型粒子加快器正在運轉？有多少嘗試物理學家為之曰夜奮戰？李浩僅僅幾頁手稿，足覺得全天下節儉了數千萬乃至上億美圓的科研用度。這類人，能不學習物理嗎？”

“蟲洞啟動中，已找到切確座標，兩個天下的海平麵已處於程度狀況，能夠駕駛船隻穿過。”