瘦子的聲音垂垂當真起來，透著嚴厲感。

一個箭步，一聲吼怒，瘦子的身影驀地一閃，隻是眨眼之間，便消逝在了霧山之上。

對於小馬，瘦子倒是很能瞭解的，想都不消再想，便點頭兒決定了下來！

瘦子嘲笑一聲，聲音中透著不屑。

瘦子嘻嘻一笑，調笑道。

俄然，當瘦子回身，再次衝向那最後一隻鳥兒人，那隻此處鳥兒人的首級之時，那鳥兒人俄然口吐人言，聲音雖是非常，卻含著嚴厲的警告。

“你說，真的？”

“我懂，我們已經考慮過了，我感覺，外人如何看，與孩子的心機安康比擬，真的不算甚麼了。”

瘦子輕聲一歎，嚴厲地看向小馬。

“彆的，那對翅膀你要謹慎利用，切不成在成神前，在大千天下中閃現，等你進了畫地為牢的封印後，再用不遲，有這雙主宰級翅膀煉製的寶貝，對神級鳥兒人也會有相稱大的等階壓抑，對你斷根鳥兒人的行動，會有著意想不到的大用！”

聽到麵前鳥兒人闡發的頭頭是道兒，瘦子也是有些心虛了起來，不過大要兒上卻裝得毫不在乎。

瘦子神識略一串連後背，此時在他的後背之上，一對如同紋身般的精美羽翼隱於皮膚當中，固然栩栩如生，卻並不顯眼，竟是渾然一體般天然，這就是那對主宰級鳥兒人的翅膀煉製的飛翔寶貝，現在固然那鳥兒人的神念已完整被煉化消磨掉，卻仍然有著本能的主宰級鳥兒人威壓，這類威壓對於神級鳥兒人，倒是有著絕對的權威壓抑的，這一樣是瘦子以九階拚神級的底氣之一。

為了這件事兒，一中校長親身跑來找了瘦子一趟，可見其正視程度，但是對此，瘦子也無法的很呢！總不能眼看著人家家長們不幸巴巴的，拿孩子能不能活下去當來由，咱見死不救吧？倆人好言好語籌議了半天，也冇籌議出個詳細的體例來，畢竟他倆都不是需求方，硬定個端方卡死借讀的事兒，又真的有些不忍。

“嘿嘿，你倒還聰明，不過也隻是猜對了一半兒。”

曾多少時，這借讀的風向就變了呢？不都是二中門生去一中借讀嗎？能夠說放眼天下，都是這個模樣的吧？像這類一中門生去二中借讀的，有嗎？這不是開天下的先例，把臉丟到家了嗎？

最後，一中校長不得不出了個下策，要派幾位一中的中層帶領來二中學習一段時候，把二中的辦理經曆學歸去，爭奪做到對跟不上的門生伶仃分班，以二中辦理形式來伶仃講授，好能留住那些孩子們，也算是能保全大局了。