吳霜的行動，也震驚了吳為的獵奇心，他開端對四周產生的統統成心識地聆聽和察看，開端感遭到那是彆的一個天下，感遭到與讀書分歧的另一種體驗。他細心察看父親的行動，聆聽三哥與知青們的說話交換，明白一些講義上冇有、講堂上教員也冇有講過的事理，開端了書籍以外的另一種知識堆集。由此，本書故事的重心已經向年青的弟弟mm方向傾斜。這是因為父輩和哥哥們的故事，持續報告下去讓人感到太難過太艱苦，讓人們感受不到歡愉，與我們的寫書主旨產生偏離。如何才氣竄改運氣？吳為看到的是父親的勤奮，勤奮的有些象信奉，但那樣的勤奮並冇有竄改父親的餬口，多少年如一日的勤奮，並冇有給家庭帶來太大的竄改。大哥持續著父親的門路，已經不幸地歸天；三哥還在持續走著父親的門路，分開鄉村的二哥看上去要好很多的模樣。四哥從戎，五哥和本身在上學，mm也在上學。上學讀書感受是成心機的事情。固然不像十萬個為甚麼那樣充滿了興趣，但不竭地學習新的東西聽著教員的講課，感受是成心機的事情。教員們要往成心機的事情上講，要分歧學們就不肯意聽了，測驗也考不好。學習有興趣，但是，看著父親、哥哥們勞累的那樣，母親又體弱多病，光是聆聽和察看也不可，偶然便想幫忙做點甚麼。實在，在他還冇有想到這些的時候，早已經開端做了。很多事情不是想好了再乾，是先乾了再說，那麼小的孩子也不曉得想和做是甚麼乾係。冇有人奉告他做甚麼，如何做，誰也冇有想到讓他做甚麼，不過是看好家，照顧好mm。因為他太小，做點甚麼事情，天然是力所能及的，便想做飯，大人們返來便能夠用飯。他的影象中清楚地記得，七歲熬苞米碴子的舊事成為兄妹們的笑談。厥後逐步做飯洗衣清算屋子。吳為也在昏黃中曉得做事情能夠獲得大人們的嘉獎和愛好，他也更情願做一些事情。厥後，小妹也跟著小哥哥做些家務事，不知不覺地就把家務都承擔起來，每天放學回到家放下書包便去抱柴禾，小哥哥洗米下鍋切菜，mm燒火。母親在鄰居麵前誇他們心靈手巧，會乾活。吳為再大一些切土豆絲，刀工練的不錯，切的又細又均勻統統一明白盆；切酸菜先片後切，白菜做餃子餡，他不像彆人亂切亂剁，他是先把白菜切成一指長的段，薄薄順切成絲再橫切天然就成了碎塊，如答應以一步到位，不但省工省力進步效力動靜又小，小mm老是情願站在中間看，嘴裡還不時嘀咕，難怪爸爸說小哥乾甚麼都行，乾甚麼都像樣啊。