阿枚不想墮入糾結當中，她直截了本隧道，我分歧意如許措置。劉主任嘲笑道，你有甚麼權力說如許的話？

劉主任一聽，一時語塞，心想，這件事如果鬨大了，恐怕何校長也要讓她三分，又想到張倩的家庭背景，如許措置恐怕引發的費事更大。想了想，問道，你想如何著？

阿枚忙應道，是我，阿枚。門開了，隻見張倩衣衫不整、淚水滿麵地站在她的麵前。張倩一看到阿枚，彷彿惹了禍端的孩子俄然見到了救星，一下子撲到阿枚懷中，抱著她放聲痛哭道，枚姐，快救救我。身後跟出去的南楠忙把門拉上。看她的床上混亂不堪，有些花花綠綠印有外筆墨母的精彩包裝物散落在上麵。室內滿盈著稠濁的說不清的味道，抽泣聲更使室內的氛圍顯得沉悶壓抑。平素張倩就是說一不二，幾小我都很懼她。穆丹等室友也像遭到了驚嚇，現出六神無主、不知所措的模樣。坐立不寧，任由她本身抽泣著。女寢本來就有不成文的端方，每小我都不能動彆人床上的東西，在如許的時候更是被遵循著，誰也不會走上前去幫忙清算，恐怕因為本身的不謹慎會成為她的宣泄工具。

張倩接過毛巾，簡樸擦了擦臉。看了看穆丹、南楠幾小我，然後對阿枚哭訴道，她們也都看到了，也冇甚麼瞞的了，我和旅店工頭好上了，正在屋裡親熱，學工部劉主任領著幾小我門也不敲，開門就進，把我氣得跟他大吵了一通。可他們還是把人帶走了，說先帶到學工部問一問。要送派出所。我說，這是我們兩廂甘心的事情。你們冇有權力乾與。劉主任說，你們在黌舍寢室裡混鬨，我就有權力管，不但有權力管，還要送他公安局，告他擾亂黌舍次序、廢弛黌舍民風。

阿枚開門見山道，事情已經出了，您籌算如何措置？

阿枚忙了這一段時候，早晨想早點回寢歇息。她對南楠道，我們兩個出去轉一轉。兩小我前後腳走出了課堂，見走廊裡有值班教員在巡遊，打號召道，教員辛苦了，走到講授樓大廳，又有教員在門口站著，才感遭到嚴峻氛圍。阿枚感覺奇特，明天是如何了，莫非出了甚麼事情，也偶然在操場上漫步了，向寢室走去。走近她們住的女寢樓，看到樓門外站著一些人，在群情著甚麼，走近看到的都是本身的同窗，不及細問，樓門開了，校學工部的劉主任帶著做事、舍務教員幾小我走出門，一臉氣哼哼的模樣。

好，張倩道，又倉猝在辦公桌上尋覓紙筆，然後寫下本身承諾簽上本身名字。事情就如許出人料想地順利疇昔了。通過措置這件事，阿枚在師生中的威望又進了一步，她說愛是無罪的，但不分時候地點場合就是有錯，放縱則意味著災害，傳出去大家皆知，一些同窗當作警句格言，權當對本身的提示警示，增加了對愛的謹慎，學工部劉主任也詫異，門生行動比疇昔顯得謹慎潔淨多了，起碼校園內男女生之間公開密切的場麵看不到了。(未完待續)