他們此次除了人以外還帶出去一批災區緊缺的物質。救濟力量的進入對於災區的物質供應一樣也增加了壓力。必須在職員進入的同時加大物質的供應。對於這一點胥大勇已經向火線批示部彙報了，直升飛機將儘快打通空中通道。

對於覃國強的擔憂，雷濤是非常清楚的。可他們目前進入影秀就隻要30多人，這麼一點救濟力量遠遠不敷。

“這裡彷彿有人！”側耳聆聽了一會兒以後，雷濤指著一個方向喊道。他頓時叫上了四周的幾小我一起開端發掘。

雷濤也不管他們是不是會感到不成思議了，他徑直用本身的實際施動下達了號令。他走疇昔開端刨挖這塊樓板。其他的兵士也很快湊了過來。他們集合了十來小我的力量纔將那塊樓板抬了起來。

“這裡有兩個！”

“米教員！”覃國強看到這位教員的時候，脫口而出叫出了他的名字，而眼淚則一下子從覃校長的眼眶裡奪眶而出。

雷濤的眼睛紅紅的，他儘力地使本身的情感安靜下來，沉聲說道：“把手臂鋸掉吧……”

兵士說話的聲音已經哽嚥了，他曉得該如何去措置。可對於豪傑的敬意讓他不忍將那句話說出來。

他順手遞給那中年男人一包緊縮餅乾：“你是黌舍教員？”

“束縛軍同道，歇息一下吧！”忙活了一早晨以後，阿誰一向在雷濤身邊幫手的中年男人對他說道。

在這不大的範圍裡，一下子發明瞭十來個孩子，這個動靜的確讓人衝動，很快在另一邊繁忙的覃國強也趕過來了。

從他們的口中雷濤聽到了一個平常就餬口在人們身邊，彷彿並無特彆之處的淺顯人，但在危急時候他卻義無反顧地挺身而出，用本身的“翅膀”護住了孩子，也用本身的生命綻放出了人道中最為壯美的光彩。

“這裡有個孩子！”

第二批救濟隊到了以後，雷濤持續帶著人在中間小學的廢墟救濟。在救濟過程中，雷濤的超感闡揚了很大的感化。旁人看不出來，在他和大師一起救濟的時候，他的耳朵一向都是豎著的，鼻子也在極力的辯白著各種氣味。

遵循雷濤從覃國強那邊曉得的訊息，二年級應當是在二樓，這申明他們的這條通道已經垂垂靠近低層了。

聽他這麼一說，雷濤不由得在內心對張德強感到非常對勁。這傢夥腦筋夠好使，曉得他們從水路能夠出去以後立即就去找來了快艇。

因為救濟及時，中間小學在隨後的幾天裡，一百多名門生。在人們為這些孩子感到光榮的時候，人們冇有健忘，恰是像米教員如許的27名教員用本身的生命為孩子們撐起了一道庇護牆。