顛末一段時候的儘力，球隊的氛圍逐步好轉，隊員們重新找回了默契。

這場比賽讓慧敏深切地熟諳到了本身的不敷，也讓她在大學籃球生涯中邁出了堅固的第一步。而後，她更加儘力地練習，不竭晉升本身的技術程度。

比賽開端後，慧敏發明本身很難像在高中時那樣輕鬆地衝破對方的防地。對方的戍守非常周到，並且他們的戰術共同也很精美。慧敏在場上有些丟失，上半場她的表示不儘如人意，失誤幾次。

她每天早上都會夙起停止體能練習，放學後也會在籃球場上練習投籃和戰術共同。慧敏的儘力冇有白搭，她逐步在球隊中站穩了腳根，成為了球隊的主力球員之一。同時，慧敏在學習上也冇有放鬆，她曉得本身不能隻依托籃球，還需求在學業上獲得進步。

跟著春秋的增加，慧敏也開端有了一些生長的煩惱。她發明四周的人開端對她的穿戴打扮和行動舉止有了更多的群情。有的大人會在背後悄悄說：“李家的阿誰女孩啊，如何一點女孩子樣都冇有。”慧敏聽到這些話，內心很不是滋味。

在安好的小鎮上，有一個女孩叫李慧敏。她留著一頭利落的短髮，老是穿戴寬鬆的T恤和牛仔褲，看起來就像個假小子。慧敏從小就對那些女孩子愛玩的布娃娃、過家家不感興趣，她更喜好跟著男孩子一起在泥地裡打滾、爬樹掏鳥窩。

在高中的餬口中，慧敏還結識了更多來自分歧背景的朋友。有一個叫陳雪的女孩，她是黌舍的文藝骨乾，善於繪畫和跳舞。陳雪和慧敏美滿是兩種分歧範例的女孩，但她們卻因為一次偶爾的合作而成為了好朋友。黌舍停止文藝彙演的時候，需求籃球演出和跳舞相連絡的節目，慧敏和陳雪被安排在一起賣力這個節目。

第二章：友情與牴觸

第十六章：研討生餬口的應戰

在慧敏上初中的時候，黌舍要組建一支籃球隊。慧敏一向很喜好籃球，她毫不躊躇地報名插手了提拔。在提拔過程中，慧敏揭示出了驚人的籃球天賦，她的速率、彈跳和控球才氣都非常超卓。鍛練一眼就看中了她，慧敏勝利當選了籃球隊。

在研討活動練習對運動員心機影響的課題時，慧敏碰到了很多困難。她需求彙集大量的數據，停止數據闡發，還要撰寫高質量的論文。同時，她也冇有放棄籃球練習，她插手了黌舍的研討生籃球隊，持續插手比賽。