在這個過程中，馬立本也收成了很多意想不到的打動。有一次，他抱病住院了，培訓班的白叟們自發地構造起來，到病院去看望他。他們帶著本身親手做的食品，另有寫滿祝賀的卡片。李大爺對他說：“小馬啊，你這個培訓班辦得太好了，讓我們這些故鄉夥又找到了餬口的興趣。你必然要快點好起來啊。”那一刻，馬立本深切地感遭到本身所做的統統都是值得的。

上課鈴響了，年青的女教員走進課堂。她穿戴一件紅色的襯衫，戴著一副黑框眼鏡，馬尾辮在腦後閒逛著，整小我披髮著一種精乾的氣味。教員簡樸地先容了一下課程內容，便開端講授電腦的根基構成部分。馬立本聽得非常當真，眼睛一眨不眨地盯著黑板，手中的筆在本子上緩慢地記錄著。但是，那些龐大的術語對於他這個年紀的人來講，就像是天書普通。甚麼“中心措置器”“內存”“硬盤”，他固然儘力地想要記著，但這些觀點卻老是在他的腦海裡打鬥。

活動停止得非常順利，因為前期客戶定位精確，促銷活動吸引了大量目標客戶的參與。公司的發賣額在活動期間大幅增加，這讓全部公司都沉浸在高興當中。趙宇對馬立本的表示非常對勁，他在公司的慶功會上特彆表揚了馬立本，獎飾他是公司的貴重財產。

為了讓更多的老年人曉得這個培訓班，馬立本親身到社區裡去鼓吹。他發放傳單，和白叟們耐煩地解釋這個培訓班的內容和目標。剛開端，來報名的白叟並未幾，隻要寥寥幾個。但馬立本並不泄氣，他曉得這是一個需求時候去推行的事情。

馬立本自從在電腦速成班畢業後，整小我都披髮著一種自傲與生機。他的餬口因為電腦知識的把握而變得更加充分，他每天都在網上摸索新的知識範疇，與老友們的交換也從線下逐步擴大到線上。

同窗們都為馬立本鼓掌，教員也向他投來了讚成的目光。速成班結束後，馬立本並冇有停止學習。他持續摸索著電腦的更多服從，還報名插手了一些線上的電腦課程。他的餬口變得更加豐富多彩，他和